大学生学习型党组织建设研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 1 问题的提出及选题意义 | 第11-13页 |
| 2 研究综述 | 第13-15页 |
| 3 研究思路与方法 | 第15页 |
| 4 研究的创新点 | 第15-17页 |
| 1 学习型组织、学习型党组织与高校学习型党组织 | 第17-24页 |
| ·学习型组织 | 第17-19页 |
| ·学习型组织的内涵 | 第17-18页 |
| ·学习型组织的特征 | 第18-19页 |
| ·学习型组织的类型 | 第19页 |
| ·学习型党组织 | 第19-21页 |
| ·学习型党组织的内涵 | 第19-20页 |
| ·学习型党组织的特征 | 第20-21页 |
| ·学习型党组织的类型 | 第21页 |
| ·高校学习型党组织 | 第21-24页 |
| ·高校学习型党组织的内涵 | 第21-22页 |
| ·高校学习型党组织的特点 | 第22页 |
| ·高校学习型党组织的类型 | 第22-24页 |
| 2 大学生学习型党组织及其建设依据 | 第24-33页 |
| ·大学生学习型党组织 | 第24-27页 |
| ·大学生学习型党组织的内涵 | 第24-25页 |
| ·大学生学习型党组织的特点 | 第25-26页 |
| ·大学生学习型党组织的类型 | 第26-27页 |
| ·大学生学习型党组织建设的理论依据 | 第27-30页 |
| ·学习型组织理论 | 第28页 |
| ·党的建设理论 | 第28-29页 |
| ·高校党建理论 | 第29-30页 |
| ·团队建设理论 | 第30页 |
| ·大学生学习型党组织建设的实践依据 | 第30-33页 |
| ·党的五项基本建设 | 第30-31页 |
| ·党的先进性建设 | 第31-32页 |
| ·党的纯洁性建设 | 第32-33页 |
| 3 大学生学习型党组织的建设历程与现状 | 第33-42页 |
| ·大学生学习型党组织的建设历程 | 第33-36页 |
| ·萌芽阶段 | 第33-34页 |
| ·探索阶段 | 第34-35页 |
| ·深化阶段 | 第35-36页 |
| ·大学生学习型党组织的建设现状 | 第36-42页 |
| ·取得的进展 | 第36-40页 |
| ·存在的问题 | 第40-42页 |
| 4 加强大学生学习型党组织建设的对策 | 第42-57页 |
| ·明确建设目标 | 第42-44页 |
| ·体现先进性 | 第42-43页 |
| ·保持纯洁性 | 第43页 |
| ·增强示范性 | 第43-44页 |
| ·确立建设理念 | 第44-46页 |
| ·党建育人理念 | 第44页 |
| ·系统思考理念 | 第44-45页 |
| ·团队学习理念 | 第45页 |
| ·创新学习理念 | 第45-46页 |
| ·终身学习理念 | 第46页 |
| ·完善创建载体 | 第46-48页 |
| ·丰富创建形式 | 第46-47页 |
| ·优化创建计划 | 第47页 |
| ·形成创建模式 | 第47-48页 |
| ·把握创建方法 | 第48-53页 |
| ·五项修炼方法 | 第48-49页 |
| ·六项行动方法 | 第49-51页 |
| ·理念渗透方法 | 第51-52页 |
| ·分类推进方法 | 第52-53页 |
| ·拓展建设途径 | 第53-57页 |
| ·优化组织设置 | 第53页 |
| ·深化组织学习 | 第53-54页 |
| ·创新组织活动 | 第54-55页 |
| ·凝练组织文化 | 第55页 |
| ·推进组织联动 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简历 | 第62页 |
