| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-14页 |
| （一） 问题提出 | 第7-8页 |
| （二） 相关研究现状 | 第8-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、多元智能理论指导学生评价的意义 | 第14-19页 |
| （一） 多元智能理论主要教育观点 | 第14-16页 |
| （二） 多元智能理论指导学生评价的意义 | 第16-19页 |
| 二、多元智能理论视域下我国学生评价存在的主要问题 | 第19-23页 |
| （一） 基于多元智能理论看我国传统学生评价存在的问题 | 第19-20页 |
| （二） 多元智能理论指导下的学生评价实践中存在的问题 | 第20-23页 |
| 三、多元智能理论指导学生评价的成功案例 | 第23-28页 |
| （一） 国外的成功案例 | 第23-24页 |
| （二） 国内的成功案例 | 第24-28页 |
| 四、运用多元智能理论指导学生评价的策略 | 第28-34页 |
| （一） 运用多元智能理论指导学生评价的原则 | 第28-29页 |
| （二） 多元智能理论指导下的学生评价策略 | 第29-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 后记 | 第39页 |