高校家庭经济困难学生资助政策实效性研究--以吉林省高校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 相关概念界定和理论基础 | 第9-17页 |
| 一、概念界定 | 第9-12页 |
| (一) 家庭经济困难学生 | 第9-10页 |
| (二) 学生资助政策 | 第10-12页 |
| 二、理论基础 | 第12-17页 |
| (一) 马克思主义关于人的全面发展理论 | 第12-13页 |
| (二) 以人为本的科学发展观理论 | 第13-15页 |
| (三) 公平正义理论 | 第15-17页 |
| 第二章 高校学生资助政策实施现状 | 第17-31页 |
| 一、我国高校家庭经济困难学生资助政策的发展 | 第17-21页 |
| (一) 从无偿到有偿 | 第17-19页 |
| (二) 从单一到多元 | 第19-20页 |
| (三) 从济困到奖优 | 第20-21页 |
| 二、吉林省高校学生资助政策实效性调查 | 第21-25页 |
| (一) 资助政策认可度调查 | 第22-23页 |
| (二) 资助工作执行度调查 | 第23-24页 |
| (三) 资助政策惠及度调查 | 第24页 |
| (四) 资助政策知晓度调查 | 第24-25页 |
| 三、高校学生资助政策实施中存在的问题 | 第25-28页 |
| (一) 家庭经济困难学生认定缺乏科学标准 | 第25-26页 |
| (二) 资助项目之间缺乏整合 | 第26-27页 |
| (三) 资助资金使用缺乏监管 | 第27页 |
| (四) 对受助学生教育引导缺乏力度 | 第27-28页 |
| 四、影响高校学生资助政策实效性的制约因素 | 第28-31页 |
| (一) 政策措施保障滞后 | 第28-29页 |
| (二) 资助管理模式陈旧 | 第29页 |
| (三) 信用体系运行困难 | 第29-30页 |
| (四) 思想教育环节薄弱 | 第30-31页 |
| 第三章 提高高校资助政策实效性的对策 | 第31-37页 |
| 一、完善资助政策体系 | 第31-32页 |
| (一) 完善认定评选机制 | 第31页 |
| (二) 创新资助政策体系 | 第31-32页 |
| (三) 加强信息化建设和队伍建设 | 第32页 |
| 二、创建资助育人环境 | 第32-34页 |
| (一) 拓展资金渠道 | 第32-33页 |
| (二) 营造舆论氛围 | 第33-34页 |
| (三) 完善育人机制 | 第34页 |
| 三、加强思想教育引导 | 第34-37页 |
| (一) 感恩意识教育 | 第34-35页 |
| (二) 诚信意识教育 | 第35-36页 |
| (三) 自强互助教育 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
