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基于平衡计分卡的高等教育质量保障体系研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-7页
目录第7-9页
第一章 绪论第9-18页
 一、研究背景及课题意义第9-10页
 二、核心概念界定第10-12页
  (一) 质量第10-11页
  (二) 质量保障第11页
  (三) 高等教育质量保障体系第11-12页
 三、国外高等教育质量保障体系概览第12-15页
  (一) 英国高等教育质量保障体系第12-13页
  (二) 美国高等教育质量保障体系第13页
  (三) 日本高等教育质量保障体系第13-14页
  (四) 国外高等教育质量保障体系对我国的启示第14-15页
 四、国内高等教育质量保障体系的研究现状第15-16页
 五、研究方法、研究思路第16-18页
  (一) 研究方法第16-17页
  (二) 研究思路第17-18页
第二章 相关理论基础第18-25页
 一、高等教育质量保障的产生与发展第18页
 二、高等教育质量保障体系的内涵第18-20页
  (一) 质量目标第18-19页
  (二) 质量管理第19页
  (三) 质量文化第19-20页
 三、平衡计分卡的诞生与发展第20-21页
 四、平衡计分卡的理论框架第21-24页
  (一) 平衡计分卡的四个层面第21-22页
   1. 财务层面:为达到财务成功,应该如何对股东表现?第21页
   2. 客户层面:为达成愿景,应如何对客户表现?第21-22页
   3. 内部流程层面:我们必须擅长什么才能满足客户和股东?第22页
   4. 学习与成长层面:如何维持变革与改进的能力以达成愿景?第22页
  (二) 理论延伸:战略地图与目标衡量第22-24页
 五、平衡计分卡与非营利组织第24页
 六、本章小结第24-25页
第三章 平衡计分卡与高等教育质量保障体系第25-30页
 一、高等教育质量保障体系的构成要素第25-26页
  (一) 高等教育质量保障体系的主体与客体第25-26页
  (二) 高等教育内部质量保障体系第26页
  (三) 高等教育外部质量保障体系第26页
 二、我国高等教育质量保障体系的软肋第26-27页
 三、平衡计分卡在我国高等教育领域中的研究状况第27-28页
 四、平衡计分卡应用于高等教育质量保障体系的适用性分析第28-29页
  (一) 高等学校需要提高战略的清晰度第28页
  (二) 质量保障需要兼顾多方面利益主体的发展平衡第28页
  (三) 质量保障体系需要重点关注内部质量管理第28-29页
 五、本章小结第29-30页
第四章 基于平衡计分卡的高等教育质量保障体系构建第30-40页
 一、平衡记分卡应用于高等教育质量保障的优势所在第30-31页
  (一) 战略始终是平衡计分卡的核心与出发点第30页
  (二) 平衡始终是平衡计分卡的关键理念第30-31页
  (三) 平衡计分卡始终关注定性与定量的把握第31页
 二、平衡计分卡在高等教育内部质量保障体系中的运用范式第31-33页
  (一) 明确高等学校的使命,确定高等学校的发展战略第32页
  (二) 运用描述战略的工具——战略地图第32页
  (三) 分解战略目标之前先解读高校的管理体制和经营模式第32页
  (四) 深度沟通,构建基于平衡计分卡质量保障指标体系第32页
  (五) 循环往复,修正平衡计分卡和战略地图第32-33页
 三、以平衡计分卡为基础构建S大学的高等教育内部质量保障体系第33-37页
  (一) 战略描述:将使命与愿景化为质量目标第33-34页
  (二) 战略衡量:平衡计分卡指标权重的确定第34-36页
  (三) 质量管理:战略导向的质量评估第36-37页
 四、平衡计分卡基础上的高等教育外部质量保障体系第37页
 五、基于平衡计分卡的高等教育质量保障体系所建设的质量文化第37-39页
  (一) 沟通与支持第37-38页
  (二) 反馈与激励第38页
  (三) 更新与平衡第38页
  (四) 中介化:独立负责的平衡计分卡管理机构第38-39页
  (五) 信息化:软件系统第39页
 六、本章小结第39-40页
第五章 结论第40-42页
 一、本文的创新之处与不足第40页
 二、总结与展望第40-42页
参考文献第42-44页
致谢第44-45页
攻读学位期间主要的研究成果第45页

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