| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-18页 |
| ·国外的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·调查法 | 第18-20页 |
| ·数学方法 | 第20页 |
| ·逻辑法 | 第20-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-44页 |
| ·相关概念界定 | 第22-23页 |
| ·新时期 | 第22页 |
| ·新时期高水平运动员 | 第22页 |
| ·普通高校高水平运动员 | 第22页 |
| ·普通高校高水平运动队 | 第22-23页 |
| ·新时期河南省拥有招收高水平运动员资格院校 | 第23页 |
| ·新时期河南省普通高校高水平运动员 | 第23页 |
| ·新时期前后河南省普通高校高水平运动队发展基本情况分析 | 第23-26页 |
| ·河南省拥有招收高水平运动员资格院校基本情况 | 第23页 |
| ·院校主管领导对其改革发展的认知度分析 | 第23-24页 |
| ·学生运动员对院校改革发展的认知度分析 | 第24页 |
| ·拥有招收高水平运动员资格院校布局分析 | 第24-26页 |
| ·教育部审批项目设置调整基本情况分析 | 第26-29页 |
| ·拥有资格院校项目设置基本情况 | 第26-27页 |
| ·新时期资格院校招收的高水平运动员专项分布与等级分析 | 第27-28页 |
| ·拥有招收资格院校项目设置变化的绩效评价分析 | 第28-29页 |
| ·资格院校生源及在校管理分析 | 第29-32页 |
| ·新时期资格院校招收生源的变化分析 | 第29页 |
| ·高水平运动员入校后的运动训练状况分析 | 第29-30页 |
| ·院校高水平运动员对日常学习办法认可状况分析 | 第30-32页 |
| ·拥有招收资格院校的专业设置及适合度状况分析 | 第32-34页 |
| ·资格院校专业设置 | 第32-33页 |
| ·专家、教练员对专业设置认同度分析 | 第33页 |
| ·学生运动员对专业设置的认同度分析 | 第33-34页 |
| ·新时期资格院校教练员配置与满足状况分析 | 第34-36页 |
| ·资格院校专项教练员配置基本状况 | 第34-35页 |
| ·专家、教练员对院校教练员配备满足状况认知度分析 | 第35-36页 |
| ·高水平运动员对院校教练员配备满足状况认知度分析 | 第36页 |
| ·拥有招收资格院校运动经费投入状况与认可度分析 | 第36-39页 |
| ·新时期前后五所院校运动经费投入状况分析 | 第37页 |
| ·专家、教练员对院校经费投入满意度分析 | 第37-38页 |
| ·学生运动员对院校经费投入满意度分析 | 第38-39页 |
| ·新时期拥有招收资格院校竞赛机制分析 | 第39-41页 |
| ·专家、教练员对竞赛体制满意度状况分析 | 第40页 |
| ·学生运动员对竞赛体制满意度状况分析 | 第40-41页 |
| ·学生运动员对竞赛导致文化知识学习时间短缺看法分析 | 第41页 |
| ·新时期五所院校对高水平运动员就业指导状况分析 | 第41-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-48页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| ·建议 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57-58页 |
