| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究设计 | 第13-15页 |
| ·设计方案 | 第13-14页 |
| ·可操作性定义 | 第14-15页 |
| 第2章 文献回顾 | 第15-22页 |
| ·关注护生临床实习的重要性 | 第15-16页 |
| ·毕业临床实习是护生培养的必经过程 | 第15页 |
| ·临床实习是护生实践技能培养的重要阶段 | 第15页 |
| ·临床实习是护生职业态度养成的关键时期 | 第15页 |
| ·临床实习是护生身心压力显著增高的特殊时期 | 第15-16页 |
| ·性骚扰相关的研究 | 第16-17页 |
| ·性骚扰的定义 | 第16页 |
| ·性骚扰的理论基础 | 第16页 |
| ·性骚扰的特征 | 第16-17页 |
| ·护士遭受工作场所性骚扰的主要研究内容 | 第17-20页 |
| ·护士遭受工作场所性骚扰的情况 | 第17页 |
| ·护士遭受性骚扰的负面影响 | 第17-18页 |
| ·护士遭受工作场所性骚扰的原因 | 第18-19页 |
| ·护士遭受性骚扰后的主要应对方式 | 第19-20页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的研究现状 | 第20页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的发生情况 | 第20页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的原因 | 第20页 |
| ·现存研究的局限性 | 第20-22页 |
| ·我国专门针对性骚扰现象的调查研究少见 | 第20-21页 |
| ·对文化差异关注和解释的研究缺乏 | 第21-22页 |
| 第3章 研究方法 | 第22-26页 |
| ·研究设计类型 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·总体与样本 | 第22页 |
| ·样本的选择 | 第22页 |
| ·样本量的确定 | 第22页 |
| ·样本代表性 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·资料收集方法 | 第23页 |
| ·统计学处理 | 第23页 |
| ·质量控制 | 第23-26页 |
| ·问卷设计 | 第23-24页 |
| ·问卷调查 | 第24-25页 |
| ·资料处理 | 第25-26页 |
| 第4章 结果 | 第26-37页 |
| ·研究对象的基本情况 | 第26-27页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的情况 | 第27-29页 |
| ·护生经历工作场所性骚扰的常见特征 | 第29-31页 |
| ·与遭受性骚扰相关的因素 | 第31-32页 |
| ·护生基本情况对遭受性骚扰的影响 | 第31-32页 |
| ·制度或培训中是否涉及性骚扰内容对遭受性骚扰的影响 | 第32页 |
| ·性骚扰给实习护生带来的影响 | 第32-34页 |
| ·实习护生应对性骚扰的情况 | 第34-36页 |
| ·性骚扰的潜在威胁 | 第36-37页 |
| 第5章 讨论 | 第37-47页 |
| ·研究对象的基本情况 | 第37页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的现状分析 | 第37-42页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的发生情况 | 第37-38页 |
| ·实习护生遭受工作场所性骚扰的常见特征 | 第38-39页 |
| ·影响性骚扰的相关因素结果分析 | 第39-41页 |
| ·性骚扰的对护生造成的影响结果分析 | 第41页 |
| ·实习护生的应对情况分析 | 第41-42页 |
| ·对策 | 第42-45页 |
| ·针对整个护理群体的对策——医院的职责 | 第42-43页 |
| ·专门针对实习护生群体的对策——学校和医院的职责 | 第43-44页 |
| ·护生个人的努力 | 第44-45页 |
| ·对策中的注意事项 | 第45页 |
| ·本研究存在的不足及对未来研究的展望 | 第45-47页 |
| 第6章 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 作者简介及在学期间的科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |