基于生态课堂的合作学习研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-15页 |
| (一) 选题缘由 | 第10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-11页 |
| (三) 国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 生态课堂相关研究 | 第11-12页 |
| 2. 合作学习相关研究综述 | 第12-15页 |
| 一、生态课堂及合作学习的本质与特征 | 第15-18页 |
| (一) 生态课堂的涵义与特征 | 第15-16页 |
| 1. 生态课堂的涵义 | 第15页 |
| 2. 生态课堂的特征 | 第15-16页 |
| (二) 合作学习的本质与特征 | 第16-18页 |
| 1. 合作学习的本质 | 第16-17页 |
| 2. 合作学习的特征 | 第17-18页 |
| 二、生态课堂的结构与合作学习的基本要素 | 第18-21页 |
| (一) 生态课堂的结构 | 第18-19页 |
| (二) 合作学习的基本要素 | 第19-21页 |
| 三、生态课堂对合作学习的积极影响 | 第21-25页 |
| (一) 教师方面 | 第22页 |
| (二) 学生方面 | 第22-23页 |
| (三) 环境方面 | 第23-25页 |
| 四、课堂非生态化对合作学习的制约 | 第25-28页 |
| (一) 合作学习在非生态课堂中存在的问题 | 第25-27页 |
| (二) 对问题的原因分析 | 第27-28页 |
| 五、基于生态课堂的合作学习实施设计 | 第28-36页 |
| (一) 合作环境营造 | 第28-30页 |
| 1. 人性化地设置教室 | 第28-30页 |
| 2. 合作小组编排 | 第30页 |
| (二) 合作目标确定 | 第30-31页 |
| (三) 合作过程设计 | 第31-33页 |
| 1. 建构任务 | 第31-32页 |
| 2. 合作学习 | 第32页 |
| 3. 总结经验 | 第32-33页 |
| (四) 合作评价建构 | 第33-36页 |
| 1. 评价原则 | 第33页 |
| 2. 评价主体 | 第33-34页 |
| 3. 评价内容 | 第34页 |
| 4. 评价方法 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 在校期间发表论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
