| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-20页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-19页 |
| ·国外研究动态 | 第10-13页 |
| ·国内相关研究综述 | 第13-17页 |
| ·国内外研究述评 | 第17-19页 |
| ·研究思路和方法 | 第19-20页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 研究生教学质量理论概述与现状描述 | 第20-28页 |
| ·质量、教育质量与教学质量 | 第20-23页 |
| ·质量的概念 | 第20-21页 |
| ·教育质量 | 第21-23页 |
| ·教学质量的定义 | 第23页 |
| ·教育质量与教学质量 | 第23-25页 |
| ·影响研究生教学质量的主要因素 | 第25-28页 |
| ·研究生教学的目的决定了研究生教学效果 | 第25-26页 |
| ·研究生教学过程影响研究生教学质量 | 第26页 |
| ·研究生教学质量体系影响研究生教学过程进而影响研究生教学质量基础因素 | 第26-28页 |
| 第三章 地方高校研究生教学质量存在的问题及原因分析 | 第28-45页 |
| ·地方高校研究生教学质量存在的问题 | 第28-30页 |
| ·延安大学研究生教学质量调研分析 | 第30-42页 |
| ·调研基本情况 | 第31-33页 |
| ·延安大学硕士研究生教学质量分析 | 第33-42页 |
| ·地方高校研究生教学质量问题产生的原因 | 第42-45页 |
| 第四章 强化研究生教学质量管理，改善教学质量管理体系 | 第45-54页 |
| ·强化教育管理职责，确定富有特色的教学质量方针 | 第46-49页 |
| ·立足长远发展，注重教学资源管理和教学基础设施建设 | 第49-51页 |
| ·强化对研究生教学服务提供过程的管理 | 第51-52页 |
| ·测量、分析和改进研究生教学质量管理体系 | 第52-54页 |
| 文章的不足与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
