| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-19页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·调查法 | 第19-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-47页 |
| ·廊坊市高校跆拳道课程开展情况分析 | 第22-24页 |
| ·廊坊市普通高校跆拳道课程设置分析 | 第22页 |
| ·廊坊市普通高校教师学生对跆拳道运动认可度分析 | 第22-23页 |
| ·廊坊市普通高校教师学生对跆拳道课程满意程度分析 | 第23-24页 |
| ·廊坊市普通高校未开设跆拳道课程分析 | 第24页 |
| ·廊坊市普通高校跆拳道教学文件及教学规章制度分析 | 第24-25页 |
| ·廊坊市普通高校建立跆拳道教学文件及管理规章制度情况分析 | 第24-25页 |
| ·廊坊市普通高校跆拳道教学文件及管理规章制度执行情况分析 | 第25页 |
| ·廊坊市普通高校跆拳道教材存在问题分析 | 第25页 |
| ·廊坊市高校跆拳道课程师资情况分析 | 第25-28页 |
| ·跆拳道相关教师人数及专项情况分析 | 第26页 |
| ·跆拳道相关教师性别及年龄结构情况分析 | 第26页 |
| ·跆拳道相关教师学历结构及职称情况分析 | 第26-27页 |
| ·跆拳道教师培训学习情况分析 | 第27-28页 |
| ·跆拳道教师教学经历情况分析 | 第28页 |
| ·廊坊市普通高校跆拳道教学情况分析 | 第28-32页 |
| ·跆拳道课程开设形式分析 | 第28-29页 |
| ·跆拳道课程授课时间及频率分析 | 第29页 |
| ·跆拳道课程授课内容分析 | 第29-30页 |
| ·跆拳道课程教学方法及形式分析 | 第30页 |
| ·跆拳道课程教学语言情况分析 | 第30页 |
| ·跆拳道课堂中礼仪文化传授情况分析 | 第30-31页 |
| ·跆拳道课程考核评价标准分析 | 第31页 |
| ·跆拳道课外竞赛、表演情况分析 | 第31页 |
| ·跆拳道运动队建设及比赛情况分析 | 第31-32页 |
| ·学生对跆拳道的学习情况分析 | 第32-36页 |
| ·学生学习兴趣及动机分析 | 第32-33页 |
| ·学生对跆拳道的认知途径分析 | 第33页 |
| ·学生对跆拳道的学习时间投入分析 | 第33页 |
| ·学生在跆拳道学习中的经济投入情况分析 | 第33-34页 |
| ·学生在课堂之外学习跆拳道的情况分析 | 第34-36页 |
| ·廊坊市普通高校跆拳道场地器材情况分析 | 第36-39页 |
| ·高校跆拳道场地分析 | 第36-37页 |
| ·满意度分析 | 第37页 |
| ·高校跆拳道专业器材分析 | 第37-38页 |
| ·学生对跆拳道器材的满意程度分析 | 第38页 |
| ·学生学习跆拳道服装情况分析 | 第38-39页 |
| ·跆拳道教学开展影响制约因素分析 | 第39-43页 |
| ·师资力量 | 第39-40页 |
| ·场地、器材 | 第40页 |
| ·经费 | 第40-41页 |
| ·教学大纲、教学制度 | 第41页 |
| ·教学方法 | 第41页 |
| ·校内校外资源整合 | 第41-43页 |
| ·对策分析 | 第43-47页 |
| ·提高跆拳道在高校体育中的地位 | 第43页 |
| ·加强跆拳道师资力量建设 | 第43页 |
| ·加强对跆拳道专业场地、器材的建设 | 第43-44页 |
| ·加强普通高校的跆拳道教学改革研究 | 第44页 |
| ·加强跆拳道知识的宣传,营造良好的教学氛围 | 第44-45页 |
| ·加强校内外跆拳道课程资源整合 | 第45-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录1 | 第53-56页 |
| 附录2 | 第56-58页 |