摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-12页 |
第一章 绪论 | 第12-24页 |
·研究背景 | 第12-13页 |
·研究界定 | 第13-14页 |
·研究目的 | 第14页 |
·研究意义 | 第14-16页 |
·农村人力资源开发是解决当前农业和农村经济发展的前提 | 第14-15页 |
·函授教育是开发农村人力资源的很好的农村成人教育方式 | 第15页 |
·函授教育是目前条件下我国培养农村人才的重要教育手段之一 | 第15-16页 |
·国内外进展 | 第16-21页 |
·国内函授教育的发展历程 | 第16-17页 |
·国外函授教育发展状况 | 第17-21页 |
·国内外对农民教育的研究 | 第21-24页 |
·经济因素的深刻影响 | 第21-22页 |
·农民教育严酷现状 | 第22页 |
·城乡教育发展不平衡的作用 | 第22-24页 |
第二章 研究的理论基础与方法 | 第24-29页 |
·理论基础 | 第24-27页 |
·成人学习理论 | 第24-25页 |
·研究农民教育培训效益和效果的理论依据 | 第25-27页 |
·研究目标与方法 | 第27-29页 |
·研究目标 | 第27页 |
·研究方法 | 第27-29页 |
第三章 农民函授教育发展现状-以中国农民大学为例 | 第29-46页 |
·函授教育发展现状 | 第29-30页 |
·中国农民大学函授教育发展现状 | 第30-43页 |
·中国农民大学的创立背景以及办学宗旨 | 第30-31页 |
·中国农民大学函授办学情况 | 第31-40页 |
·发展状况分析 | 第40-43页 |
·中国农民大学函授教育存在的问题 | 第43-46页 |
·教育体制改革、竞争加剧 | 第43-44页 |
·农村产业结构调整生源数量减少 | 第44页 |
·教学计划滞后教学内容陈旧 | 第44页 |
·教学手段落后制约着教学内容的发展空间 | 第44页 |
·教材基础建设薄弱 | 第44页 |
·办学经费和农民教育投入两者矛盾突出 | 第44-45页 |
·教师队伍建设有待加强 | 第45页 |
·招生宣传区域没有及时调整 | 第45-46页 |
第四章 影响我国农村成人教育发展因素分析 | 第46-49页 |
·国家教育体制与市场机制不相适应 | 第46页 |
·教育投入严重不足,政策不匹配 | 第46页 |
·办学机制不够灵活,教学水平有待提高 | 第46-47页 |
·专业课程设置不适合受教育对象 | 第47页 |
·教学计划滞后于现代农业经济发展 | 第47页 |
·农村劳动力整体受教育水平制约着函授教育的发展 | 第47-48页 |
·受教育者经济承受能力有限 | 第48页 |
·城乡教育资源失衡,农村成人教育体系不健全 | 第48-49页 |
第五章 构建我国新型农民函授教育模式 | 第49-55页 |
·构建概念框架 | 第49-50页 |
·农村和农民函授教育 | 第49页 |
·农业教育 | 第49-50页 |
·函授教育面临的机遇与挑战 | 第50-51页 |
·知识经济带来的机遇和挑战 | 第50-51页 |
·中国加入WTO带来的机遇与挑战 | 第51页 |
·高等教育发展的新趋势带来的挑战 | 第51页 |
·农民函授教育的定位 | 第51-52页 |
·新时期农民函授教育的发展思路 | 第52-53页 |
·以社会力量为依托,建设稳定的办学基地 | 第52页 |
·以市场为导向,实现结构优化 | 第52页 |
·以质量求生存,稳步扩大办学规模 | 第52-53页 |
·加大函授教育改革,发展现代远程教育 | 第53页 |
·构建新型的农民函授教育模式 | 第53-55页 |
·函授教育与现代远程教育优劣势比较 | 第53-54页 |
·积极发展农民函授教育与农村远程教育资源整合的教育模式 | 第54-55页 |
第六章 研究结论和对策建议 | 第55-59页 |
·研究结论 | 第55页 |
·对策建议 | 第55-59页 |
·提高认识,明确办学定位 | 第55页 |
·创新教育机制,加强资源整合 | 第55-56页 |
·把教育经费纳入各级政府财政预算 | 第56页 |
·建立健全农民教育保障机制,完善农民教育体系 | 第56-57页 |
·构建农民函授教育过程监控系统 | 第57-58页 |
·函授教育和现代化远程教育并存时期的“双轨制”教学方式 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
附录 | 第62-69页 |
一、关于中国农民大学函授教学的调查问卷 | 第62-65页 |
二、学生来信原文摘录 | 第65-69页 |
致谢 | 第69-70页 |
作者简历 | 第70页 |