| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1. 研究的目的与意义 | 第7-10页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·问卷调查法 | 第10-11页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11页 |
| ·数据统计 | 第11页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第11-18页 |
| ·学生对学习运动技能态度及影响学生学习运动技能的因素 | 第11-13页 |
| ·学生对体育课运动技能教学的评价 | 第13-15页 |
| ·学生对运动技能教学形式、内容的喜好 | 第15页 |
| ·教师在运动技能教学改革中存在的问题 | 第15-18页 |
| ·学校领导对运动技能教学的重视程度 | 第18页 |
| 4. 结论 | 第18-19页 |
| 5. 提出发展对策 | 第19-25页 |
| ·紧紧围绕《课程标准》的要求选择运动技能教学内容，通过竞技运动教材化，提高学生学习运动技能的热情 | 第19页 |
| ·通过教学使学生真正掌握 2-3 种体育运动技能，提高兴趣，终身受益 | 第19-20页 |
| ·加强学生认知性学习，促进学生发展，提高运动技能教学效果 | 第20-22页 |
| ·给学生选择运动技能学习内容的机会，并留有必要的时间自主学习，激发学生体育学习的动机，张扬学生的个性 | 第22页 |
| ·加强体育科学理论知识的学习，培养学生的体育意识 | 第22-23页 |
| ·加强师资队伍建设，提高教师素质 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 附录 | 第27-31页 |
| 附录1 | 第27-29页 |
| 附录2 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
