在课改中成长--一个小学语文新手教师的叙事研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| （一） 问题的起源 | 第9-10页 |
| （二） 问题探究的目的意义 | 第10-11页 |
| 二、研究的对象和方法 | 第11-14页 |
| （一） 研究对象的确定 | 第11-12页 |
| （二） 研究的方法 | 第12-13页 |
| （三） 资料的处理 | 第13页 |
| （四） 研究中的伦理道德处理 | 第13-14页 |
| 三、相关概念的界定 | 第14-16页 |
| （一） 教师成长的涵义 | 第14-15页 |
| （二） 小学语文新手教师的界定 | 第15-16页 |
| 四、研究的现状 | 第16-20页 |
| （一） 教师职业发展的研究 | 第16-17页 |
| （二） 新教师的相关研究 | 第17-18页 |
| （三） 课程改革与教师专业发展研究 | 第18-20页 |
| 第二章 张雅的故事 | 第20-34页 |
| 一、张雅的生活故事 | 第20-23页 |
| 金色童年 | 第20页 |
| 人生选择 | 第20-21页 |
| 师范生涯 | 第21页 |
| 职业技术学校 | 第21-22页 |
| 新的起点 | 第22-23页 |
| 二、张雅对自己专业成长的叙述 | 第23-28页 |
| “第一年的坎坷，也是历练我的财富。” | 第23-24页 |
| 新课程的洗礼 | 第24-25页 |
| 公开课的磨练 | 第25-26页 |
| 在“赛课”中成长 | 第26-28页 |
| 三、局外人的看法 | 第28-34页 |
| 在韦校长（女）的眼里 | 第28-29页 |
| 在覃校长（副校长）的眼里 | 第29-30页 |
| 在教研员C 的眼里 | 第30-31页 |
| 在同事W 的眼里 | 第31-32页 |
| 在同事Y 的眼里 | 第32-33页 |
| 在同事E 的眼里 | 第33页 |
| 在家长A（女）的眼里 | 第33页 |
| 在家长B（男）的眼里 | 第33-34页 |
| 第三章 对张雅的故事的阐析 | 第34-44页 |
| 一、张雅的专业成长阶段 | 第34-37页 |
| （一） 适应期 | 第34-35页 |
| （二） 调整期 | 第35页 |
| （三） 发展期 | 第35-36页 |
| （四） 成熟期 | 第36-37页 |
| 二、对张雅专业成长阶段的分析 | 第37-38页 |
| （一） 国内外教师专业成长阶段理论 | 第37-38页 |
| （二） 张雅专业成长的特点 | 第38页 |
| 三、张雅专业成长影响因素的分析 | 第38-44页 |
| （一） 资质与个性赋予了张雅专业成长的优势 | 第39-41页 |
| 1.理想追求 | 第39页 |
| 2.聪敏好学 | 第39页 |
| 3.善于表现 | 第39-40页 |
| 4.天生丽质 | 第40-41页 |
| （二） 新课程为张雅提供了加速成长的机遇 | 第41-44页 |
| 1.同一起跑线 | 第41-42页 |
| 2.学习培训 | 第42页 |
| 3.新的平台 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
