| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1. 前言 | 第6-10页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·国内外相关问题的研究概况 | 第7-10页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式的研究目标和内容 | 第10页 |
| 2. 高中生物“情境——问题”教学模式的构建 | 第10-19页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式的内涵 | 第10-12页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式的理论基础 | 第12-16页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式的教学目标 | 第16-17页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式的操作程序 | 第17页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式实施的条件 | 第17-18页 |
| ·高中生物“情境——问题”教学模式下教学评价 | 第18-19页 |
| 3. 高中生物“情境——问题”教学模式实验研究 | 第19-32页 |
| ·实验假设 | 第19页 |
| ·实验方法 | 第19-20页 |
| ·实验材料 | 第20页 |
| ·实验过程 | 第20-29页 |
| ·实验结果与分析 | 第29-32页 |
| 4. 结论与建议 | 第32-35页 |
| ·结论 | 第32-34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 高中生物“情境——问题”教学模式实验试题 | 第38-42页 |
| 附录2《生物》第一册封面 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |