| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 中国神话传说与中学生日常学习和生活 | 第10-16页 |
| 一、中国神话传说的概念及其内容 | 第10-12页 |
| 二、中学生接触神话传说的渠道 | 第12-14页 |
| 1、语文教材和阅读材料 | 第12-13页 |
| 2、优美的民间传说 | 第13页 |
| 3、丰富的民俗文化 | 第13-14页 |
| 三、对中学生关于中国神话传说了解情况的调查 | 第14-16页 |
| 第二章 人文精神和中学生素质教育 | 第16-20页 |
| 一、什么是"人文精神"? | 第16-17页 |
| 二、中学生人文教育势在必行 | 第17-18页 |
| 三、人文教育的重要性受到普遍关注 | 第18-20页 |
| 1、人文教育成为各国教育的重点 | 第18-19页 |
| 2、我国语文教育的人文性得到凸现 | 第19-20页 |
| 第三章 中国神话传说是中华民族人文精神的源头 | 第20-25页 |
| 一、中国神话传说是中华民族的本源文化 | 第20-21页 |
| 二、中国神话传说蕴含的人文精神形态 | 第21-25页 |
| 1、不屈不挠、自强不息的民族性格 | 第21-22页 |
| 2、造福于民、泽被后代的责任意识 | 第22-23页 |
| 3、积极探索、勇于进取的创新精神 | 第23-24页 |
| 4、敬重圣贤、追求和谐的理想心态 | 第24-25页 |
| 第四章 以中国神话传说为载体 在语文中培养学生人文素质 | 第25-31页 |
| 一、中学语文教学应当承担起培养学生人文精神的任务 | 第25页 |
| 二、把握神话传说中丰富人文精神的方法 | 第25-31页 |
| 1、注重传统文化内容 提高中学生的道德素养 | 第26-27页 |
| 2、正确理解悲剧形象 培养中学生的进取意识 | 第27-28页 |
| 3、强化作品艺术鉴赏,培养中学生的审美情趣 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |