辨析中学生数学解题错误与培养数学解题能力的研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
前言	第7-9页
第一章 问题的提出及研究意义	第9-12页
·问题的提出	第9页
·面临的现状	第9-10页
·数学解题错误分类的有关文献综述	第10-11页
·数学解题错误分类的意义	第11-12页
第二章 数学解题错误的分类辨析	第12-32页
·曲解题意的错误	第12-19页
·拟定方案的错误	第19-25页
·执行方案的错误	第25-28页
·回顾与反思的错误	第28-32页
第三章 教学中存在导致学生产生错误的三大因素	第32-36页
·数学教育思想跟不上时代的要求	第32-33页
·数学教学方式存在的问题	第33-34页
·学生学习存在的问题	第34-36页
第四章 预防数学解题错误与培养数学解题能力	第36-48页
·预防数学解题错误	第36-38页
·改正错误是一个“自我否定”的过程	第38-39页
·对不同类型的错误区别对待	第39-41页
·培养数学思维的批判性	第41-42页
·通过预防错误来提高数学解题能力	第42-48页
结束语	第48-49页
参考文献	第49-51页
致谢	第51-52页
附录一: 调查问卷	第52-53页
附录二: 读研期间发表的论文	第53-54页
湖南师范大学学位论文原创性声明	第54页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书	第54页