| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、数学后进生数学学习心理问题的相关理论 | 第7-11页 |
| ·数学后进生的界定 | 第7-8页 |
| ·数学学习心理问题的界定 | 第8页 |
| ·数学学习心理的机制 | 第8-10页 |
| ·数学学习心理问题的危害 | 第10-11页 |
| 二、基于个案研究基础上的数学后进生数学学习心理问题的成因及其转化分析 | 第11-22页 |
| ·样本选择及研究方法选择 | 第11页 |
| ·案例报告 | 第11-22页 |
| 三、结论 | 第22-27页 |
| ·数学后进生数学学习心理问题的成因总结 | 第22-24页 |
| ·操作层面上的数学后进生数学学习心理问题的转化方法总结 | 第24-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-34页 |
| 后记 | 第34页 |