| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·概念的界定 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究综述 | 第11-15页 |
| 第二章 信息技术与中学任务型英语教学整合的途径探析 | 第15-24页 |
| ·任务型英语教学发展的目标与内容 | 第15-16页 |
| ·任务型英语教学发展的途径求索 | 第16-20页 |
| ·英语任务型教学的途径设计 | 第20-24页 |
| 第三章 信息技术与英语任务型教学整合的应用实践 | 第24-37页 |
| ·信息技术中学英语任务型教学的可能性 | 第24-25页 |
| ·信息技术支持中学英语任务型教学的内外因素分析 | 第25-30页 |
| ·师生的初步使用实践调查分析 | 第30-37页 |
| 第四章 影响信息技术与中学英语任务型教学整合的因素探讨 | 第37-58页 |
| ·基于“任务”的信息技术与中学英语课程整合的任务型教学的层次模式 | 第37-44页 |
| ·信息技术与英语任务型教学整合的实践 | 第44-49页 |
| ·研究结果分析 | 第49-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录1 学校英语教师信息素养现状调查问卷 | 第62-66页 |
| 附录2 教师使用信息技术支持英语教学的反馈调查表 | 第66-68页 |
| 附录3 学生对使用信息技术支持英语教学的反馈调查表 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
