| English Abstract | 第1-8页 |
| Chinese Abstract | 第8-10页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-28页 |
| ·Language and Language Learning | 第13-14页 |
| ·The Structural View of Language | 第13页 |
| ·The Communicative or Functional View of Language | 第13-14页 |
| ·The Interactional View of Language | 第14页 |
| ·Reflection on Traditional English Teaching | 第14-17页 |
| ·Learner Autonomy | 第17-22页 |
| ·Related Terms | 第17页 |
| ·Definition | 第17-20页 |
| ·Characteristics of Learner Autonomy | 第20-22页 |
| ·Previous Researches on Learner Autonomy | 第22-28页 |
| ·Historical Roots | 第22-24页 |
| ·Previous Researches | 第24-28页 |
| Chapter Two Theoretical Foundations | 第28-34页 |
| ·The Notion of Constructivism | 第28-32页 |
| ·Definition | 第28-29页 |
| ·Principles of Learning | 第29-31页 |
| ·Characteristics of Constructivism | 第31-32页 |
| ·Implications for English Teaching | 第32-34页 |
| Chapter Three Experimental Design | 第34-41页 |
| ·The Problems Addressed in the Experiment | 第34页 |
| ·Methodology | 第34-41页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Materials | 第35-37页 |
| ·Procedures | 第37页 |
| ·Methods Used in the Experimental Class | 第37-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-54页 |
| ·Results | 第41-46页 |
| ·The Data Analysis of the Questionnaire | 第41-43页 |
| ·The Analysis of the Scores of the Experimental Class and the Control Class | 第43-46页 |
| ·Discussion | 第46-54页 |
| ·Significance of the Experiment | 第46-53页 |
| ·Significance for Learners | 第47-48页 |
| ·Significance for Teachers | 第48-53页 |
| ·Main Findings | 第53-54页 |
| Chapter Five Pedagogical Suggestions | 第54-58页 |
| ·Reflection on the Experiment | 第54页 |
| ·Pedagogical Suggestions | 第54-58页 |
| ·On Learner Autonomy | 第54-55页 |
| ·On Teachers | 第55页 |
| ·On Future Research | 第55-58页 |
| Conclusion | 第58-60页 |
| Appendix Ⅰ | 第60-62页 |
| Appendix Ⅱ | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69页 |
