| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 迁移理论的研究现状及本课题的研究意义 | 第10-15页 |
| 一、迁移及迁移理论概述 | 第10-12页 |
| 二、迁移理论的研究现状 | 第12-14页 |
| 三、课题的研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 对高职数学教学运用迁移理论的若干思考 | 第15-22页 |
| 一、高职数学的内容及特点 | 第15-16页 |
| 二、高职学生的特点 | 第16-19页 |
| 三、影响高职学生数学学习正迁移习惯的调查与因素分析 | 第19-22页 |
| 第三章 迁移理论在高职数学教学中的应用探索 | 第22-40页 |
| 一、在高职数学教学中促进学习正迁移的教学策略 | 第22-29页 |
| 二、在高职数学概念教学中应用迁移理论的措施 | 第29-31页 |
| 三、在高职数学思想方法教学中应用迁移理论的措施 | 第31-34页 |
| 四、高职数学教学中克服负迁移影响的对策 | 第34-40页 |
| 第四章 迁移理论在高职数学教学中应用的教学案例 | 第40-51页 |
| 一、在高职数学概念教学中实施正迁移的教学案例 | 第40-44页 |
| 二、在高职数学思想方法教学中实施正迁移的教学案例 | 第44-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |