论高校学生管理与大学生养成教育
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| ·选题意义 | 第9-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-18页 |
| ·学生管理的研究 | 第11-13页 |
| ·养成教育的研究 | 第13-18页 |
| ·当前研究不足与本文创新之处 | 第18-21页 |
| ·当前研究的侧重点及不足 | 第18-19页 |
| ·本文的创新之处 | 第19-21页 |
| 第2章 高校学生管理与养成教育概述 | 第21-33页 |
| ·管理涵义及其功能 | 第21-24页 |
| ·管理与学校管理 | 第21-22页 |
| ·管理的伦理意蕴 | 第22-23页 |
| ·管理伦理的构成:实体正义和程序正义 | 第23-24页 |
| ·养成教育概述 | 第24-30页 |
| ·养成教育的特点 | 第24-26页 |
| ·养成教育的重大意义 | 第26-30页 |
| ·大学生管理与养成教育的关系 | 第30-33页 |
| ·德育环境论 | 第30-31页 |
| ·生活教育和实践教育 | 第31-33页 |
| 第3章 学生管理存在问题及对道德养成的影响 | 第33-48页 |
| ·大学生管理活动的问卷调查 | 第33-38页 |
| ·调查问卷(见附件) | 第33页 |
| ·基本情况介绍 | 第33-35页 |
| ·问卷分析 | 第35-37页 |
| ·问卷不足 | 第37-38页 |
| ·专项管理制度对养成影响的分析 | 第38-43页 |
| ·关于考试作弊处分的管理 | 第38-40页 |
| ·奖学金的评定管理 | 第40-42页 |
| ·学生组织管理 | 第42-43页 |
| ·大学生管理中存在问题的危害 | 第43-48页 |
| ·对德育体系的挑战 | 第43-44页 |
| ·对大学生个人道德养成的影响 | 第44-45页 |
| ·对大学宗旨和使命的质疑 | 第45-48页 |
| 第4章 规范高校学生管理重视大学生养成教育 | 第48-57页 |
| ·高校学生管理的价值目标 | 第48-51页 |
| ·实现载体 | 第51-54页 |
| ·端正行政作风，学生管理工作者做到管理育人 | 第51-52页 |
| ·强化学生组织的育人功能 | 第52-53页 |
| ·构建生活园区育人体系 | 第53-54页 |
| ·构建大德育体系 | 第54-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及参加的科研项目 | 第62-64页 |
| 附件1 大学生管理活动调查问卷 | 第64-66页 |
