| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| ·若干概念界定 | 第7-14页 |
| ·高等教育 | 第7-8页 |
| ·高等教育大众化 | 第8-10页 |
| ·教育质量与高等教育质量观 | 第10-13页 |
| ·教育质量保障 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·实践意义 | 第14页 |
| ·研究的思路和主要内容 | 第14-15页 |
| ·研究的主要方法 | 第15-16页 |
| 第二章 西方国家高等教育大众化的质量保障简析 | 第16-27页 |
| ·美英高等教育大众化进程概况 | 第17-21页 |
| ·美国高等教育大众化进程概况 | 第17-19页 |
| ·英国高等教育大众化进程概况 | 第19-21页 |
| ·西方高等教育质量保障的基本模式 | 第21-24页 |
| ·大陆模式 | 第21-22页 |
| ·英国模式 | 第22-23页 |
| ·美国模式 | 第23-24页 |
| ·西方高等教育质量保障模式选择的启示 | 第24-27页 |
| ·外部保障与内部保障相结合 | 第24-25页 |
| ·发挥中介机构在高等教育质量保障的作用 | 第25页 |
| ·妥善处理质量保障结果与政府投资决策的关系 | 第25-27页 |
| 第三章 我国高等教育大众化现状及教育质量保障必要性与可行性 | 第27-39页 |
| ·我国高等教育大众化的现状分析 | 第27-29页 |
| ·基本状况 | 第27页 |
| ·主要问题 | 第27-29页 |
| ·高等教育质量保障体系的建立 | 第29-39页 |
| ·必要性与可行性 | 第29-31页 |
| ·主要困难 | 第31-32页 |
| ·基本思路 | 第32-39页 |
| 第四章 认证性与发展性高等教育质量保障的探讨 | 第39-48页 |
| ·认证性高等教育质量保障 | 第39-43页 |
| ·我国现阶段选择认证性高等教育质量保障的价值基础 | 第39页 |
| ·我国认证性教育质量保障的内容 | 第39-40页 |
| ·我国认证性高等教育质量保障的内容及其指标体系的构建 | 第40-43页 |
| ·发展性高等教育质量保障 | 第43-48页 |
| ·发展性高等教育质量保障概述 | 第43-44页 |
| ·我国实施发展性高等教育质量保障的探讨 | 第44-48页 |
| 第五章 关于高等教育质量评估 | 第48-71页 |
| ·高等教育质量评估的目的和作用 | 第48-49页 |
| ·高等教育质量评估的若干方法 | 第49-68页 |
| ·高等教育质量评估的检验 | 第68-71页 |
| 第六章 若干对策建议 | 第71-75页 |
| ·增强质量意识，完善质量标准，建立质量监控机构 | 第71-72页 |
| ·增加投入，确保高等教育整体质量的稳步提高 | 第72页 |
| ·补充和优化教师资源配置 | 第72-73页 |
| ·完善规章制度建设，加强高校教学管理 | 第73页 |
| ·内、外部教学质量评估规范化、制度化 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 发表论文及科研情况 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |