摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
绪论 | 第9-14页 |
一、选题研究的意义 | 第9页 |
二、国内外研究的现状 | 第9-12页 |
三、研究方法、创新点 | 第12-14页 |
第一章 引言 | 第14-23页 |
第一节 前殖民地时期的教育(1891 年前) | 第14-18页 |
一、 赞比亚本土教育的特性 | 第15-16页 |
二、 赞比亚本土教育中诸多影响因素分析 | 第16-17页 |
三、 赞比亚本土教育的特点 | 第17-18页 |
第二节 殖民时期的教育(1891-1964 年) | 第18-23页 |
一、 英国南非公司统治时期教育的状况 | 第18-19页 |
二、 殖民政府统治时期赞教育的发展状况 | 第19-23页 |
第二章 独立后赞比亚的教育改革(1964-2010 年) | 第23-41页 |
第一节 独立初期赞比亚教育的发展与改革 | 第23-29页 |
一、 独立初期赞比亚教育改革的动因 | 第23-25页 |
二、 独立初期赞比亚教育的改革 | 第25-26页 |
三、 独立初期赞比亚教育改革的成就与挑战 | 第26-29页 |
第二节 赞比亚教育的艰难改革 | 第29-36页 |
一、 赞比亚教育艰难改革的原因 | 第29-31页 |
二、 赞比亚教育的艰难改革 | 第31-35页 |
三、 对赞比亚教育艰难改革的总体评价 | 第35-36页 |
第三节 多党民主运动执政以来教育的改革和发展 | 第36-41页 |
一、 多党民主运动执政时赞比亚教育改革的推动因素 | 第36-38页 |
二、 多党民主运动执政后的教育改革 | 第38-39页 |
三、 多党民主运动执政后教育的成就及问题 | 第39-41页 |
第三章 影响赞比亚教育发展的若干因素 | 第41-48页 |
第一节 政治体制改革直接推动教育的改革 | 第41-43页 |
一、 殖民时期政治与教育 | 第41-42页 |
二、 独立后的政治与教育 | 第42-43页 |
第二节 经济发展政策对教育的影响 | 第43-44页 |
一、 独立前期的经济政策与教育 | 第43页 |
二、 经济结构调整与教育 | 第43-44页 |
第三节 艾滋病的蔓延对教育的冲击 | 第44-45页 |
第四节 人口的增长及对教育的影响 | 第45-48页 |
第四章 关于独立后赞比亚教育发展的几点思考 | 第48-52页 |
第一节 教育规模与教育质量的悖论 | 第49页 |
第二节 学习国外教育发展模式与继承本土知识的悖论 | 第49-50页 |
第三节 接受国外援助与提高自身建设能力的悖论 | 第50-51页 |
第四节 人力资源优势的发挥与教育负担沉重的悖论 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
致谢 | 第55页 |