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独立后赞比亚教育改革问题研究(1964-2010)

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
绪论第9-14页
 一、选题研究的意义第9页
 二、国内外研究的现状第9-12页
 三、研究方法、创新点第12-14页
第一章 引言第14-23页
 第一节 前殖民地时期的教育(1891 年前)第14-18页
  一、 赞比亚本土教育的特性第15-16页
  二、 赞比亚本土教育中诸多影响因素分析第16-17页
  三、 赞比亚本土教育的特点第17-18页
 第二节 殖民时期的教育(1891-1964 年)第18-23页
  一、 英国南非公司统治时期教育的状况第18-19页
  二、 殖民政府统治时期赞教育的发展状况第19-23页
第二章 独立后赞比亚的教育改革(1964-2010 年)第23-41页
 第一节 独立初期赞比亚教育的发展与改革第23-29页
  一、 独立初期赞比亚教育改革的动因第23-25页
  二、 独立初期赞比亚教育的改革第25-26页
  三、 独立初期赞比亚教育改革的成就与挑战第26-29页
 第二节 赞比亚教育的艰难改革第29-36页
  一、 赞比亚教育艰难改革的原因第29-31页
  二、 赞比亚教育的艰难改革第31-35页
  三、 对赞比亚教育艰难改革的总体评价第35-36页
 第三节 多党民主运动执政以来教育的改革和发展第36-41页
  一、 多党民主运动执政时赞比亚教育改革的推动因素第36-38页
  二、 多党民主运动执政后的教育改革第38-39页
  三、 多党民主运动执政后教育的成就及问题第39-41页
第三章 影响赞比亚教育发展的若干因素第41-48页
 第一节 政治体制改革直接推动教育的改革第41-43页
  一、 殖民时期政治与教育第41-42页
  二、 独立后的政治与教育第42-43页
 第二节 经济发展政策对教育的影响第43-44页
  一、 独立前期的经济政策与教育第43页
  二、 经济结构调整与教育第43-44页
 第三节 艾滋病的蔓延对教育的冲击第44-45页
 第四节 人口的增长及对教育的影响第45-48页
第四章 关于独立后赞比亚教育发展的几点思考第48-52页
 第一节 教育规模与教育质量的悖论第49页
 第二节 学习国外教育发展模式与继承本土知识的悖论第49-50页
 第三节 接受国外援助与提高自身建设能力的悖论第50-51页
 第四节 人力资源优势的发挥与教育负担沉重的悖论第51-52页
参考文献第52-55页
致谢第55页

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