| 摘要 | 第1-6页 |
| 1 前言 | 第6-12页 |
| ·选题依据 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-12页 |
| ·函授教育 | 第7页 |
| ·我国函授教育的发展 | 第7-8页 |
| ·我国体育学院体育函授教育的发展 | 第8-10页 |
| ·我国学校体操教学的发展 | 第10页 |
| ·我国体育学院函授体育教育专业体操教材的发展 | 第10-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-15页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·比较分析法 | 第14-15页 |
| ·研究技术关键 | 第15页 |
| ·研究技术路线 | 第15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-39页 |
| ·对改革我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系必要性的分析 | 第15-25页 |
| ·达成中小学体育教师岗位职责标准要求体操教学内容体系要进行改革 | 第15-17页 |
| ·我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系在发展进程中所显现的不完善问题 | 第17-25页 |
| ·现行体操教学内容体系与全日制教学内容体系无明显差异 | 第18-19页 |
| ·现行体操教学内容体系针对性、实用性、有效性不足 | 第19-21页 |
| ·现行体操教学内容体系对函授生的能力培养认识不够 | 第21-23页 |
| ·实施《体育与健康课程标准的特点》对我国体育学院函授体育教育专业体操教学提出新要求 | 第23-24页 |
| ·素质教育对我国体育学院函授体育教育专业体操教学提出新要求 | 第24页 |
| ·我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系的设计要针对函授生的特点 | 第24-25页 |
| ·体育学院函授体育教育专业体操课程目标的确立 | 第25-28页 |
| ·确定目标的依据 | 第25页 |
| ·我国体育学院函授体育教育专业的任务 | 第25-26页 |
| ·我国体育学院函授体育教育专业体操课程目标 | 第26-27页 |
| ·对已拟定的体育学院函授体育教育专业体操课程目标的论证评价结果 | 第27-28页 |
| ·更新我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系的思路与构想 | 第28-33页 |
| ·内容体系改革更新的基本思路 | 第28-29页 |
| ·内容选择的指导思想 | 第29-30页 |
| ·体育学院函授体育教育专业健身体操教学内容体系的框架设计与构建 | 第30-33页 |
| ·健身体操的概念 | 第31页 |
| ·健身体操的分类 | 第31-32页 |
| ·健身体操教学内容体系的框架 | 第32-33页 |
| ·对健身体操教学内容体系的评价分析 | 第33-37页 |
| ·内容与目标交互效应分析 | 第33-34页 |
| ·内容与函授体育教育特点分析 | 第34页 |
| ·内容与学校体育教学的相关分析 | 第34-35页 |
| ·教学内容各部分重要程度分析 | 第35-37页 |
| ·健身体操教学内容体系对教学方法、手段及考核的要求 | 第37-39页 |
| ·教学内容体系对教学方法、手段的要求 | 第37-38页 |
| ·教学内容体系对考核的要求 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-40页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-40页 |
| 5 致谢 | 第40页 |
| 6 主要参考文献 | 第40-42页 |
| 7 附件 | 第42-46页 |
