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当前大学生就业状况分析及教育对策研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-7页
文献综述第7-9页
一、大学生就业状况的界定及其研究的意义第9-12页
 (一) 大学生就业状况的界定第9-11页
  1.就业及其特点第9-10页
  2.大学生就业及其特点第10-11页
  3.大学生就业状况的界定第11页
 (二) 研究大学生就业状况的意义第11-12页
  1.有利于国家经济建设和社会稳定第11页
  2.有利于高等教育改革的深化第11-12页
  3.有利于大学生的学习、就业和成才第12页
  4.有利于促进高校思想政治教育第12页
二、当前大学生就业状况的分析第12-17页
 (一) 近几年大学生的总体就业状况第13页
 (二) 当前大学生就业的良性发展状况第13-14页
  1.毕业生就业绝对量逐年增加第13-14页
  2.毕业生的地域流向越来越合理第14页
  3.毕业生的单位流向越来越合理第14页
  4.毕业生的岗位流向越来越合理第14页
  5.参加考研的毕业生越来越多第14页
 (三) 当前大学生就业状况中的不良现象第14-17页
  1.就业率呈下降趋势,不同原因的失业人数增多第14-15页
  2.就业状况呈学科专业性差异,农学等学科专业毕业生就业难第15页
  3.就业状况呈学历层次性差异,专科生就业难第15-16页
  4.就业状况呈院校类型性差异,一般院校、地方院校毕业生就业难第16页
  5.就业状况呈性别性差异,女大学生就业难第16-17页
  6.就业状况呈家庭背景性差异,贫困生就业难第17页
  7.毕业生流向呈地域性差异,欠发达地区吸纳毕业生难第17页
三、影响当前大学生就业状况的原因分析第17-32页
 (一) 社会原因第18-22页
  1.社会经济状况的影响第18页
  2.市场经济自发调节的负面效应第18-19页
  3.社会总体就业形势的压力第19页
  4.高等教育规模的扩大第19-20页
  5.大学生就业市场用人行为欠规范第20-21页
  6.毕业生就业渠道不够畅通第21-22页
 (二) 学校原因第22-25页
  1.学科专业设置及教学内容滞后于社会发展和市场需要第22页
  2.学校基本建设不能紧跟“扩招”需求,影响毕业生质量第22-24页
  3.就业指导力度不够第24页
  4.就业思想教育欠适应第24-25页
 (三) 家庭原因第25-26页
  1.“学而优则仕”的职业性质期望第25页
  2.“高投入高回报”的职业待遇期望第25-26页
 (四) 大学毕业生自身原因第26-32页
  1.择业观存在一定偏差第26-27页
  2.不良择业心理的影响第27-29页
  3.毕业生自身素质存在某些缺陷第29-32页
四、针对当前大学生就业状况的教育对策思考第32-45页
 (一) 深化高等教育教学改革,提高大学生就业竞争力第32-36页
  1.提倡灵活多样的办学模式,保证毕业生总体供需结构平衡第32-33页
  2.办出学科专业特色,增强毕业生的社会适应性第33-34页
  3.提高教学质量,增强毕业生就业实力第34-35页
  4.加强高校思想政治教育队伍建设,提高其就业指导能力第35-36页
 (二) 加强对大学生的思想政治教育,端正大学生择业观第36-39页
  1.加强“三观”、“三大主义”、“四大理论”教育,增强历史使命感第36-37页
  2.加强理想信念教育,树立正确的成才观第37页
  3.加强形势政策教育,树立正确的择业观第37-38页
  4.加强道德观、法纪观教育,增强社会责任感和诚信意识第38页
  5.加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力第38-39页
 (三) 加强大学生就业指导,提高大学生择业技能第39-43页
  1.建立完整的就业指导工作系统第39-40页
  2.改进就业指导方法,坚持“三个结合”第40-42页
  3.拓展就业技能培训途径第42页
  4.加强大学生创业教育和指导第42-43页
 (四) 完善大学生就业服务信息系统,促进就业信息畅通第43-45页
  1.完善高校毕业生就业网络信息系统第43-44页
  2.充分调动各方面力量收集就业信息第44-45页
五、结束语第45-46页
注释第46-48页
主要参考文献第48-50页
后记第50页

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