| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 论文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 总论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| 四、研究的方法与过程 | 第11-13页 |
| 第二部分 陇南市小学科学教育现状调查结果呈现及分析 | 第13-35页 |
| 一、科学课教师的基本情况 | 第13-15页 |
| 二、科学课开设的基本情况 | 第15-19页 |
| 三、教师新课程培训情况 | 第19-21页 |
| 四、陇南市小学科学课教学的基本情况 | 第21-26页 |
| 五、学生学习科学课的基本情况 | 第26-29页 |
| 六、科学课的教学资源 | 第29-30页 |
| 七、教师的专业能力和态度 | 第30-33页 |
| 八、教师的培训 | 第33-35页 |
| 第三部分 陇南市小学科学教育对策及建议 | 第35-40页 |
| 一、加强培训，转变观念，切实改变在小学教学过程中只重视语文和数学的不正常现象 | 第35-36页 |
| 二、加强小学科学课教师队伍建设、扩大专职科学课教师队伍 | 第36-37页 |
| 三、切实加强科学课教师的全面培训 | 第37-39页 |
| 四、加大投资力度，改善小学科学教育教学设备和教室的配置 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |