| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-8页 |
| 一、 审美教育的内涵和特点 | 第8-13页 |
| (一) 审美教育的基本内涵 | 第8-10页 |
| (二) 审美教育的基本特点 | 第10-13页 |
| 二、 现行审美教育本质的背离 | 第13-18页 |
| (一) 教条主义 | 第14-15页 |
| (二) 操作主义 | 第15-16页 |
| (三) 物质主义 | 第16-17页 |
| (四) 学科主义 | 第17-18页 |
| 三、 审美教育对策:在回归生命自主活动的基础上发展美 | 第18-27页 |
| (一) 正视美是生命活动的内在追求 | 第18-21页 |
| (二) 力求真与善在美的基础上得到统一 | 第21-23页 |
| (三) 依靠生命的自主活动提升美的水平 | 第23-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |