| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 小学作文教学--一个值得关注的问题 | 第7-9页 |
| 一、 我国小学生作文教学现状:教师难教，学生难学 | 第7-8页 |
| 二、 已有研究的评述:理论与实际结合有待深入 | 第8-9页 |
| 三、 本文的研究意义:追根溯源找出对策 | 第9页 |
| 第一章 小学作文教学概述 | 第9-12页 |
| 一、 小学作文教学的内涵与意义 | 第9-10页 |
| 二、 小学作文教学的目标与基本要求 | 第10-11页 |
| 三、 小学作文教学的任务 | 第11-12页 |
| 第二章 当前我国小学作文教学误区及原因 | 第12-27页 |
| 一、 小学作文教学误区的具体表现 | 第12-20页 |
| 二、 误区形成的原因分析 | 第20-27页 |
| 第三章 国内外小学语文作文教学的发展趋势 | 第27-31页 |
| 一、 国外小学作文改革的理念: | 第27-29页 |
| 二、 国内小学作文改革的方向 | 第29-30页 |
| 三、 世界小学作文改革共同趋势: | 第30-31页 |
| 第四章 当前我国小学作文教学改革的基本策略 | 第31-38页 |
| 一、 改革教育理念:尊重主体地位，贴近学生生活实际，促进全面发展 | 第31-32页 |
| 二、 改革小学作文教学和评价机制:为解放师生教与学提供条件 | 第32-34页 |
| 三、 丰富作文教学方法:引领学生关注社会、表达自我 | 第34-37页 |
| 四、 抓住契机:促进小学作文教学改革的发展 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
