摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
目录 | 第5-8页 |
1 绪论 | 第8-11页 |
·问题的提出 | 第8页 |
·研究的意义及思路、方法 | 第8-10页 |
·本文探讨的主要问题及结论 | 第10-11页 |
2 基本概念及理论 | 第11-17页 |
·国内外研究型大学的分类研究 | 第11-15页 |
·国外研究型大学概念的提出及分类 | 第11-12页 |
·美国研究型大学 | 第11-12页 |
·世界一流大学 | 第12页 |
·我国研究型大学概念的提出及分类 | 第12-15页 |
·我国研究型大学内部管理需要建立“新模式” | 第15-16页 |
·小结 | 第16-17页 |
3 国外研究型大学内部管理模式特点分析及借鉴 | 第17-33页 |
·以“美国模式”为基础的美国研究型大学内部管理模式分析 | 第17-26页 |
·管理权力:行政权力和学术权力的混合演变 | 第17-18页 |
·管理策略:民主化 | 第18-20页 |
·管理组织:控制、协调、反馈 | 第20-21页 |
·行政管理:服务于学术 | 第21-22页 |
·学术管理 | 第22-26页 |
·学术自由 | 第22-23页 |
·研究型教学管理 | 第23-24页 |
·交叉性科研管理 | 第24页 |
·公开开放式教师管理 | 第24-26页 |
·以“欧洲大陆模式”为基础的德国研究型大学内部管理改革分析 | 第26-29页 |
·管理组织:趋向效率化和民主化 | 第27-28页 |
·教学管理:学习自由 | 第28页 |
·科研管理:学术自由 | 第28-29页 |
·以“英国模式”为基础的剑桥大学管理改革分析 | 第29-32页 |
·管理组织:由完全的学术自治逐渐转向为吸纳校外人士参与管理 | 第29-30页 |
·教师管理改革分析 | 第30-32页 |
·小结 | 第32-33页 |
4 我国研究型大学现有的内部管理模式分析 | 第33-40页 |
·行政化集权模式的特点表述 | 第33-36页 |
·管理权力:集权式行政权力 | 第33-34页 |
·管理组织:三级单向管理的科层制组织 | 第34-35页 |
·行政化学术管理模式 | 第35-36页 |
·主体化行政管理模式 | 第36页 |
·行政化集权模式的形成及利弊分析 | 第36-37页 |
·行政化集权模式形成的环境:计划经济 | 第36-37页 |
·行政化集权模式的利弊分析 | 第37页 |
·我国研究型大学内部管理改革的个案分析及借鉴意义 | 第37-39页 |
·北京大学的两次改革分析 | 第37-39页 |
·蔡元培时期北大改革 | 第37-38页 |
·北京大学人事制度改革 | 第38-39页 |
·改革的借鉴意义 | 第39页 |
·小结 | 第39-40页 |
5 我国研究型大学内部管理新模式的构建 | 第40-61页 |
·管理目标模式构建 | 第40-42页 |
·目标模式的涵义 | 第40-41页 |
·确定管理目标 | 第41页 |
·实施管理目标 | 第41-42页 |
·管理策略构建 | 第42-43页 |
·民主管理策略 | 第42-43页 |
·人本管理策略 | 第43页 |
·管理权力模式构建 | 第43-47页 |
·权力横向分配 | 第44-46页 |
·权力纵向转移 | 第46-47页 |
·管理组织模式构建 | 第47-52页 |
·行政组织结构模式:自上而下的系统组织 | 第47-49页 |
·建立科层组织 | 第47-48页 |
·建立系统组织 | 第48-49页 |
·学术管理组织结构:自下而上的矩阵组织 | 第49-52页 |
·建立民主组织 | 第49-51页 |
·建立矩阵组织 | 第51-52页 |
·建立保障组织 | 第52页 |
·行政管理模式构建 | 第52-53页 |
·校内管理服务化 | 第52-53页 |
·服务性目标 | 第52-53页 |
·服务性职责 | 第53页 |
·学术管理模式构建 | 第53-58页 |
·教学管理:主体性的教与学 | 第53-55页 |
·教学自由 | 第54页 |
·学习自由 | 第54-55页 |
·科研管理:交叉性的专家管理 | 第55-56页 |
·师资管理:培养和竞争 | 第56-58页 |
·我国研究型大学内部管理新模式的整体构建 | 第58-61页 |
结束语 | 第61-62页 |
致谢 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-67页 |
附录 | 第67-75页 |