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我国研究型大学内部管理模式的研究

摘要第1-4页
Abstract第4-5页
目录第5-8页
1 绪论第8-11页
   ·问题的提出第8页
   ·研究的意义及思路、方法第8-10页
   ·本文探讨的主要问题及结论第10-11页
2 基本概念及理论第11-17页
   ·国内外研究型大学的分类研究第11-15页
     ·国外研究型大学概念的提出及分类第11-12页
       ·美国研究型大学第11-12页
       ·世界一流大学第12页
     ·我国研究型大学概念的提出及分类第12-15页
   ·我国研究型大学内部管理需要建立“新模式”第15-16页
   ·小结第16-17页
3 国外研究型大学内部管理模式特点分析及借鉴第17-33页
   ·以“美国模式”为基础的美国研究型大学内部管理模式分析第17-26页
     ·管理权力:行政权力和学术权力的混合演变第17-18页
     ·管理策略:民主化第18-20页
     ·管理组织:控制、协调、反馈第20-21页
     ·行政管理:服务于学术第21-22页
     ·学术管理第22-26页
       ·学术自由第22-23页
       ·研究型教学管理第23-24页
       ·交叉性科研管理第24页
       ·公开开放式教师管理第24-26页
   ·以“欧洲大陆模式”为基础的德国研究型大学内部管理改革分析第26-29页
     ·管理组织:趋向效率化和民主化第27-28页
     ·教学管理:学习自由第28页
     ·科研管理:学术自由第28-29页
   ·以“英国模式”为基础的剑桥大学管理改革分析第29-32页
     ·管理组织:由完全的学术自治逐渐转向为吸纳校外人士参与管理第29-30页
     ·教师管理改革分析第30-32页
   ·小结第32-33页
4 我国研究型大学现有的内部管理模式分析第33-40页
   ·行政化集权模式的特点表述第33-36页
     ·管理权力:集权式行政权力第33-34页
     ·管理组织:三级单向管理的科层制组织第34-35页
     ·行政化学术管理模式第35-36页
     ·主体化行政管理模式第36页
   ·行政化集权模式的形成及利弊分析第36-37页
     ·行政化集权模式形成的环境:计划经济第36-37页
     ·行政化集权模式的利弊分析第37页
   ·我国研究型大学内部管理改革的个案分析及借鉴意义第37-39页
     ·北京大学的两次改革分析第37-39页
       ·蔡元培时期北大改革第37-38页
       ·北京大学人事制度改革第38-39页
     ·改革的借鉴意义第39页
   ·小结第39-40页
5 我国研究型大学内部管理新模式的构建第40-61页
   ·管理目标模式构建第40-42页
     ·目标模式的涵义第40-41页
     ·确定管理目标第41页
     ·实施管理目标第41-42页
   ·管理策略构建第42-43页
     ·民主管理策略第42-43页
     ·人本管理策略第43页
   ·管理权力模式构建第43-47页
     ·权力横向分配第44-46页
     ·权力纵向转移第46-47页
   ·管理组织模式构建第47-52页
     ·行政组织结构模式:自上而下的系统组织第47-49页
       ·建立科层组织第47-48页
       ·建立系统组织第48-49页
     ·学术管理组织结构:自下而上的矩阵组织第49-52页
       ·建立民主组织第49-51页
       ·建立矩阵组织第51-52页
       ·建立保障组织第52页
   ·行政管理模式构建第52-53页
     ·校内管理服务化第52-53页
       ·服务性目标第52-53页
       ·服务性职责第53页
   ·学术管理模式构建第53-58页
     ·教学管理:主体性的教与学第53-55页
       ·教学自由第54页
       ·学习自由第54-55页
     ·科研管理:交叉性的专家管理第55-56页
     ·师资管理:培养和竞争第56-58页
   ·我国研究型大学内部管理新模式的整体构建第58-61页
结束语第61-62页
致谢第62-63页
参考文献第63-67页
附录第67-75页

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