| 第1章 引言 | 第1-12页 |
| 第2章 高校运行机制的一般概念与原理 | 第12-26页 |
| 第1节 高校运行机制的含义及其特征 | 第12-13页 |
| ·高校运行机制的含义 | 第12页 |
| ·高校运行机制的特征 | 第12-13页 |
| 第2节 高校运行机制的功能分析与结构性特征 | 第13-19页 |
| ·系统的功能与结构 | 第13-14页 |
| ·高校运行机制的功能分析 | 第14-18页 |
| ·高校运行机制的结构性特征 | 第18-19页 |
| 第3节 高校运行机制的条件与操作分析 | 第19-26页 |
| ·高校运行机制的相关条件 | 第19-21页 |
| ·高校运行机制的操作 | 第21-26页 |
| 第3章 高校合并前与合并后运行状况的比较分析 | 第26-35页 |
| 第1节 合并前高校运行的状况分析 | 第26-29页 |
| ·合并前高校运行成果的历史分析 | 第26-27页 |
| ·合并前高校运行存在的问题 | 第27-29页 |
| 第2节 合并后高校运行的状况分析 | 第29-35页 |
| ·合并高校取得的成效 | 第29-32页 |
| ·合并高校面临的问题 | 第32-35页 |
| 第4章 合并高校运行机制的构建 | 第35-48页 |
| 第1节 和谐系统观的树立 | 第35-37页 |
| ·学校组织系统构成和谐 | 第35-36页 |
| ·管理理念和谐 | 第36-37页 |
| ·大学成员思想和谐 | 第37页 |
| 第2节 合理组织结构体系的建立 | 第37-43页 |
| ·大学组织结构理论 | 第38-39页 |
| ·建立合理的组织结构 | 第39-42页 |
| ·采取多种形式，促进学校各组织内部及组织间的有机互动 | 第42-43页 |
| 第3节 调控系统的完善 | 第43-48页 |
| ·完善高校内部制度建设 | 第43-44页 |
| ·创造合理的校园文化氛围 | 第44-46页 |
| ·信息与反馈网络的建设 | 第46-48页 |
| 第5章 合并高校运行机制的评价 | 第48-61页 |
| 第1节 合并高校运行机制的评价理论 | 第48-52页 |
| ·CIIP评价模式 | 第48-50页 |
| ·合并高校运行机制评价的基本程序 | 第50-52页 |
| 第2节 合并高校运行机制的评价 | 第52-58页 |
| ·合并高校和谐系统观的评价 | 第52-53页 |
| ·合并高校组织系统运作的评价 | 第53-55页 |
| ·合并高校制度建设与文化建设的评价 | 第55-58页 |
| 第3节 完善评价机制 | 第58-61页 |
| ·建立科学的高校评价信息管理机制 | 第58页 |
| ·构建公开透明的评价激励制度 | 第58-59页 |
| ·建立有效的评价保障机制 | 第59-61页 |
| 第6章 实证分析--武汉理工大学的运行状况 | 第61-67页 |
| ·学校领导班子的团结配合和自身建设是学校顺利运转的前提 | 第61-62页 |
| ·学校内部管理体制的改革和良性运行机制的建立是学校顺利运转的关键 | 第62-65页 |
| ·良好的校园文化氛围的营造是学校顺利运转的保障 | 第65-67页 |
| 第7章 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
