外语阅读策略及其个体差异

摘要	第1-3页
ABSTRACT	第3-5页
第1章 问题的提出及背景	第5-12页
·学习策略和外语阅读策略研究的背景	第5-7页
·语言学习策略的相关研究	第7-9页
·学习策略研究的意义	第9页
·语言学习策略定义、分类和几个概念	第9-11页
·研究方法和对象	第11-12页
第2章 阅读策略及其个体差异	第12-33页
·高一学生外语阅读策略使用总体情况	第12页
·阅读策略及其个体差异	第12-33页
·认知方面	第13-18页
·成绩与阅读策略的关系	第13-16页
·英语学习时间、经历与阅读策略的关系	第16-18页
·情感方面	第18-26页
·观念态度、元认知与阅读策略的关系	第18-21页
·外语学习兴趣、动机与阅读策略的关系	第21-23页
·努力情况与阅读策略的关系	第23-25页
·风格、类型与阅读策略的关系	第25-26页
·其它因素方面	第26-33页
·性别与阅读策略的关系	第26-27页
·地区与阅读策略的关系	第27-28页
·年龄与阅读策略的关系	第28-29页
·教学与阅读策略的关系	第29-31页
·外语学习条件与阅读策略的关系	第31-33页
第3章 结论	第33-35页
第4章 总结与思考	第35-38页
·总结	第35-37页
·思考及建议	第37-38页
参考文献及资料	第38-40页
附表	第40-44页