| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 引言 | 第12页 |
| 一、 网络是高校德育工作的新领域 | 第12-18页 |
| (一) 高校率先进入网络时代 | 第12-14页 |
| (二) 网络对高校师生的作用与影响 | 第14-18页 |
| 二、 高校网络德育工作面临的的机遇和挑战 | 第18-24页 |
| (一) 网络社会的基本特征 | 第18-20页 |
| (二) 网络给高校德育工作带来的新机遇 | 第20-22页 |
| (三) 网络给高校德育工作带来的新挑战 | 第22-24页 |
| 三、 高校网络德育工作的特点分析 | 第24-28页 |
| (一) 教育实施的主动性与教育关系的交互性的有机统一 | 第25-26页 |
| (二) 主体角色的虚拟性与教育内容的真实性的有机统一 | 第26-27页 |
| (三) 信息选择的多元化与选择信息的自主性的有机统一 | 第27-28页 |
| 四、 高校网络德育工作的实施及建议 | 第28-46页 |
| (一) 坚持高校网络德育工作的基本原则 | 第28-34页 |
| (二) 建构高校网络德育工作的主要内容 | 第34-39页 |
| (三) 探索高校网络德育工作的新形式 | 第39-46页 |
| 五、 高校网络德育工作的发展前景 | 第46-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 在学期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |