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高等教育的成长轨迹与高校规模适度发展研究

1 、 绪论第1-12页
   ·问题的提出第6页
   ·课题研究的时代背景第6-8页
   ·课题研究的目的和意义第8页
   ·课题的国内外研究现状和水平第8-10页
   ·课题的研究方法、路线和框架第10-12页
2 、 高等教育适度发展的理论研究第12-20页
   ·高等教育发展理论综述第12-14页
     ·积极的扩充理论第12-13页
     ·消极的保持或收缩理论第13页
     ·对两种观点的评价及适度发展理论的提出第13-14页
   ·高等教育适度发展的理论界定第14-15页
     ·度及适度的哲学解释第14页
     ·高等教育适度发展的理论界定第14-15页
     ·高等教育适度发展的衡量标准第15页
   ·高等教育适度发展的经济学基础第15-20页
     ·规模经济理论第15-17页
     ·供给、需求理论第17-19页
     ·政府管制理论第19-20页
3 、 我国高等教育适度发展的必要性第20-24页
   ·我国高等教育规模经济的现状第20页
   ·高等教育供需状况分析第20-22页
     ·高等教育的供给能力分析第20-21页
     ·高等教育的需求能力分析第21-22页
   ·高等院校跨越式规模扩充的负面影响第22-23页
   ·结论第23-24页
4 、 高等教育的成长轨迹及适度发展的模式构建第24-55页
   ·陕西省高等教育发展状况的简单回顾第24-26页
   ·高等院校学生规模的成长轨迹及适度发展的模式构建第26-35页
     ·高等院校学生规模的适度分析第26-30页
     ·适度学生规模的实证分析第30-35页
   ·高等院校职工队伍建设的成长轨迹及适度发展的模式构建第35-45页
     ·高等院校专任教师的适度分析第36-38页
     ·高等院校教辅人员的适度分析第38-40页
     ·高等院校行政人员的适度分析第40-42页
     ·高等院校工勤人员的适度分析第42-44页
     ·高等院校教职工队伍适度规模的综合分析第44-45页
   ·高等院校投入产出的成长轨迹及适度发展的模式构建第45-55页
     ·高等院校教育经费收入的适度分析第45-47页
     ·高等院校教育经费支出的适度分析第47-49页
     ·高等院校办学条件的适度分析第49-55页
5 、 高等院校适度发展的策略第55-62页
   ·扩大学生规模,提高办学质量第55-58页
     ·提高办学质量,坚持以内涵发展为主的战略路线第55-56页
     ·适度扩招,保证科学的在校生规模第56-58页
   ·以学生为基础,优化教职工队伍第58-61页
     ·扩大教职工规模,优化教职工结构第58-59页
     ·大力加强教师队伍的建设力度第59-61页
   ·改善办学条件,提高学校的规模效益第61-62页
     ·加大预算外幅度,增加教育经费规模第61页
     ·适度投资,保证教学所需的基础条件第61-62页
6 、 结论第62-64页
   ·课题的基本结论第62页
   ·课题的展望第62-64页
致谢第64-65页
参考文献第65-68页
附表第68-72页

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