| 1 问题的提出 | 第1-7页 |
| ·社会发展、数学教育发展与数学教学方法的改革 | 第6页 |
| ·数学问题解决教学方法的改革 | 第6-7页 |
| 2 对数学问题解决教学方法的基本认识 | 第7-14页 |
| ·数学问题解决教学方法的由来 | 第7-9页 |
| ·数学问题解决教学方法 | 第9-14页 |
| ·理论依据:建构主义学习观 | 第9页 |
| ·数学问题解决教学方法的界定 | 第9-14页 |
| 3 数学问题解决教学方法在数学课堂教学中的实践探索 | 第14-35页 |
| ·设置问题情境，培养学生提出问题的策略 | 第14-26页 |
| ·紧紧围绕课程内容、书本知识提出问题 | 第15-23页 |
| ·从生产、生活、相关学科中提出问题 | 第23-26页 |
| ·巧设教学活动，培养学生反思性数学学习的策略 | 第26-35页 |
| ·反思在教学中的理论依据及其重要意义 | 第26-27页 |
| ·反思性数学学习的反思内容 | 第27-30页 |
| ·怎样在数学学习中进行反思 | 第30-35页 |
| 4 有待进一步研究的问题 | 第35-37页 |
| 附录一: 课例:勾股定理 | 第37-42页 |
| 附录二: 课例:五角星形的奥秘 | 第42-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |