| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、 “校本培训”的含义与特点 | 第6-10页 |
| （一） “校本培训”的含义 | 第6-8页 |
| （二） “校本培训”的特点 | 第8-10页 |
| 二、 “校本培训”的产生背景 | 第10-13页 |
| （一） 理论背景 | 第10-12页 |
| （二） 实践背景 | 第12-13页 |
| 三、 开展“校本培训”的主要意义 | 第13-16页 |
| （一） 是推动全面实施素质教育的需要 | 第13-14页 |
| （二） 是迎接新一轮课程改革的需要 | 第14-15页 |
| （三） 是适应教师专业化发展的需要 | 第15页 |
| （四） 是满足教师个性化培训的需要 | 第15-16页 |
| （五） 是教师教育改革和发展的需要 | 第16页 |
| 四、 实施“校本培训”的原则和基本思路 | 第16-30页 |
| （一） 实施“校本培训”的主要原则 | 第16-18页 |
| （二） 实施“校本培训”的基本思路 | 第18-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-35页 |
| 后记 | 第35页 |