| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 心理理论研究综述 | 第10-27页 |
| ·心理理论的提出、发展及其涵义 | 第10-11页 |
| ·心理理论的研究范式 | 第11-13页 |
| ·经典的错误信念任务 | 第11-12页 |
| ·非推测性错误信念任务 | 第12-13页 |
| ·二级错误信念任务 | 第13页 |
| ·心理理论研究的主要结果 | 第13-15页 |
| ·儿童心理理论研究的主要理论观点 | 第15-17页 |
| ·理理论(Theory-Theory) | 第16页 |
| ·模拟论(Simulation Theory) | 第16页 |
| ·模块论(Modularity Theory) | 第16-17页 |
| ·儿童信念推理研究 | 第17-20页 |
| ·“概念因素变化”的解释(Conceptual Deficit Accounts ) | 第18页 |
| ·“表现因素变化”解释(Expression Accounts) | 第18-20页 |
| ·知识偏差(the curse of knowledge) | 第20-22页 |
| ·儿童信念推理的加工机制——ToMM-SP 模型 | 第22-23页 |
| ·执行功能与心理理论 | 第23-25页 |
| ·成人心理理论研究 | 第25-27页 |
| 2 问题提出 | 第27-29页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第27-28页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第28-29页 |
| 3 实验一：成人错误信念推理研究 | 第29-33页 |
| ·研究目的与思路 | 第29-30页 |
| ·研究设计 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·实验材料和程序 | 第30-31页 |
| ·实验实施 | 第31页 |
| ·统计分析与实验结果 | 第31-32页 |
| ·小结讨论 | 第32-33页 |
| 4 实验二：成人错误信念表征研究（一） | 第33-37页 |
| ·研究目的与思路 | 第33-34页 |
| ·研究设计 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·被试 | 第34页 |
| ·实验材料和程序 | 第34-35页 |
| ·实验实施 | 第35页 |
| ·统计分析与实验结果 | 第35-36页 |
| ·小结讨论 | 第36-37页 |
| 5 实验三：成人错误信念表征研究（二） | 第37-40页 |
| ·研究目的与思路 | 第37页 |
| ·研究设计 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37页 |
| ·被试 | 第37页 |
| ·实验材料和程序 | 第37页 |
| ·实验实施 | 第37页 |
| ·统计分析与实验结果 | 第37-39页 |
| ·小结讨论 | 第39-40页 |
| 6 综合讨论与研究结论 | 第40-46页 |
| ·综合讨论 | 第40-43页 |
| ·3 岁儿童不能通过错误信念任务的原因 | 第40-41页 |
| ·“知识偏差”对错误信念的影响 | 第41-42页 |
| ·执行功能与心理理论 | 第42-43页 |
| ·本论文的创新与不足 | 第43-45页 |
| ·研究的创新之处 | 第43页 |
| ·研究的不足之处 | 第43-44页 |
| ·研究展望 | 第44-45页 |
| ·研究结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-54页 |
| 在学研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
