“目标定向理论”在体育院校体育教育专业足球普修教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| ·理论背景 | 第9-10页 |
| ·成就目标定向理论的源起与发展 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·目标定向理论概念的界定 | 第13-14页 |
| ·任务定向 | 第13页 |
| ·自我定向 | 第13-14页 |
| ·任务定向和自我定向的区别 | 第14页 |
| ·目标定向对学生的影响 | 第14-16页 |
| ·目标定向对学生认知的影响 | 第14页 |
| ·目标定向对学生情感的影响 | 第14-15页 |
| ·目标定向对学生学习行为的影响 | 第15页 |
| ·目标定向对学生在学习中动机气氛的影响 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·实验法 | 第17页 |
| ·数据统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 实验设计 | 第18-20页 |
| ·实验的对象、时间、地点 | 第18页 |
| ·实验方法 | 第18页 |
| ·实验步骤 | 第18-19页 |
| ·实验前的准备 | 第18页 |
| ·实验教学中的特殊要求 | 第18页 |
| ·实验的控制 | 第18-19页 |
| ·实验中的反馈 | 第19页 |
| ·实验后的评定测试结果 | 第19页 |
| ·考核方案的制定 | 第19-20页 |
| ·目的 | 第19页 |
| ·考核内容及评分方法 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-25页 |
| ·实验前的基本情况分析 | 第20-21页 |
| ·实验后测得结果与对比分析 | 第21-25页 |
| ·实验后任务定向的测定结果对比分析 | 第21-22页 |
| ·实验后测得各项技术成绩评定结果对比分析 | 第22-25页 |
| 5 结论与建议 | 第25-26页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附件 | 第29-32页 |
