基于高校图书馆阅读服务的阅读行为规范研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·选题背景及意义 | 第8页 |
| ·国内外对阅读行为研究的历史与现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究概况 | 第8-10页 |
| ·国内研究概述 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·本文的创新点 | 第11-12页 |
| 2 阅读行为及其规范 | 第12-20页 |
| ·阅读行为相关理论 | 第12-18页 |
| ·阅读的本质及概念 | 第12-14页 |
| ·阅读行为的特点 | 第14-15页 |
| ·影响阅读的心理因素 | 第15-18页 |
| ·阅读规范 | 第18-20页 |
| ·阅读行为规范 | 第18-19页 |
| ·社会规范阅读 | 第19-20页 |
| 3 阅读内容的研究 | 第20-30页 |
| ·阅读内容的选定 | 第20-24页 |
| ·早期的书籍垄断 | 第20-21页 |
| ·中国古代的禁书运动 | 第21-24页 |
| ·古代科举制度对阅读的影响 | 第24-27页 |
| ·近现代的科学阅读 | 第27-28页 |
| ·互联网时代的阅读行为 | 第28-30页 |
| ·阅读方式的随意性 | 第28页 |
| ·内容选择的盲目性 | 第28-29页 |
| ·网络语言的非规范性 | 第29页 |
| ·价值取向的非主流性 | 第29页 |
| ·网络综合症 | 第29-30页 |
| 4 高等教育中的阅读规范 | 第30-40页 |
| ·高等教育制度对阅读行为规范的影响 | 第30-31页 |
| ·大学生价值观取向与阅读 | 第31-32页 |
| ·整体情况分析 | 第31-32页 |
| ·从专业角度分析 | 第32页 |
| ·教科书的阅读控制机制 | 第32-36页 |
| ·显性控制机制 | 第32-34页 |
| ·隐性控制机制 | 第34-36页 |
| ·图书馆的作用 | 第36-40页 |
| ·传统图书馆导读服务 | 第36-38页 |
| ·数字图书馆的阅读服务 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
