体育合作学习方法的改进及应用研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·合作学习概述 | 第8-10页 |
| ·合作学习的定义 | 第8页 |
| ·合作学习的发展历史 | 第8-9页 |
| ·合作学习的特点 | 第9页 |
| ·合作学习的应用 | 第9-10页 |
| ·本课题研究的意义、目的及内容 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究的目的与内容 | 第10-12页 |
| 2 体育合作学习基本理论 | 第12-15页 |
| ·体育合作学习类型 | 第12页 |
| ·体育合作学习方式 | 第12页 |
| ·合作学习的基本理念 | 第12-13页 |
| ·体育合作学习的评价 | 第13页 |
| ·体育合作学习优缺点 | 第13-15页 |
| 3 体育合作学习策略的选择 | 第15-20页 |
| ·体育合作学习博弈分析 | 第15-16页 |
| ·体育教师合作学习策略的选择对合作的影响 | 第16-17页 |
| ·充分合作 | 第16-17页 |
| ·不充分合作 | 第17页 |
| ·不合作 | 第17页 |
| ·教师充分合作策略选择的要求 | 第17-20页 |
| ·教学信息优化 | 第18页 |
| ·教学方法优化 | 第18页 |
| ·教师自身条件优化 | 第18-20页 |
| 4 促进体育合作学习 | 第20-25页 |
| ·合作环境 | 第20页 |
| ·合作环境的异化现象 | 第20-21页 |
| ·如何促进合作 | 第21-25页 |
| ·增大未来影响 | 第21-22页 |
| ·改变收益值 | 第22-23页 |
| ·教育合作者要相互关心 | 第23页 |
| ·教育合作者要回报 | 第23-25页 |
| 5 合作学习评价 | 第25-30页 |
| ·合作学习评价体系建立的理念 | 第25-26页 |
| ·合作学习评价体系的构建 | 第26-27页 |
| ·个人评价和小组评价相结合 | 第26-27页 |
| ·过程评价和结果评价相结合 | 第27页 |
| ·教师评价 | 第27-30页 |
| 6 结论与展望 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34页 |
