| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.3 本人的观点 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 3.2.2.1 问卷的设计 | 第16页 |
| 3.2.2.2 问卷效度检验 | 第16-17页 |
| 3.2.2.3 问卷信度检验 | 第17-18页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-31页 |
| 4.1 我国青少年校园足球活动发展情况 | 第19-21页 |
| 4.1.1 青少年校园足球活动发展政策保障 | 第19页 |
| 4.1.2 青少年校园足球活动发展组织实施 | 第19-21页 |
| 4.2 贵州省遵义市正安县校园足球活动开展概况 | 第21-22页 |
| 4.3 正安县校园足球活动开展现状与分析 | 第22-31页 |
| 4.3.1 教育主管部门和管理者的意识形态与举措 | 第22页 |
| 4.3.2 足球教师等体育师资情况 | 第22-24页 |
| 4.3.2.1 足球教师的意识形态 | 第22-23页 |
| 4.3.2.2 教师爱好足球的情况 | 第23页 |
| 4.3.2.3 足球教师临场指挥和课余训练水平 | 第23页 |
| 4.3.2.4 足球教师组织与管理校园足球比赛的水平 | 第23页 |
| 4.3.2.5 足球教师足球课程教学水平 | 第23-24页 |
| 4.3.3 参与校园足球活动的学生情况 | 第24-27页 |
| 4.3.3.1 学生的认知和动机 | 第24页 |
| 4.3.3.2 学生参加比赛和训练中的感受 | 第24-26页 |
| 4.3.3.3 学生参与校园足球的次数和頻数 | 第26页 |
| 4.3.3.4 学生对足球规则的理解 | 第26-27页 |
| 4.3.4 家长对孩子参加校园足球的情况 | 第27-28页 |
| 4.3.4.1 家长对校园足球的认知和动机 | 第27页 |
| 4.3.4.2 家长支持孩子参加校园足球的原因 | 第27页 |
| 4.3.4.3 家长的支持程度 | 第27-28页 |
| 4.3.4.4 家长的意见和建议 | 第28页 |
| 4.3.5 正安县校园足球比赛和课余训练情况 | 第28-31页 |
| 4.3.5.1 校园足球比赛和课余训练的组织和开展形式 | 第28页 |
| 4.3.5.2 教师、家长和学生对参与校园足球比赛和训练的动机对比 | 第28-29页 |
| 4.3.5.3 学生参加比赛和训练的成效 | 第29页 |
| 4.3.5.4 校园足球比赛和训练中存在的问题分析 | 第29-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-35页 |
| 5.1 结论 | 第31-32页 |
| 5.2 建议 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
