| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 法律职业伦理教育概述 | 第12-18页 |
| 第一节 法律职业伦理 | 第12-15页 |
| 一、法律职业伦理概念及特点 | 第12-14页 |
| 二、法律职业伦理教育的概念及特点 | 第14-15页 |
| 第二节 法律职业伦理教育的必要性 | 第15-18页 |
| 一、法与道德的关系 | 第15-16页 |
| 二、法学院法律职业伦理教育的必要性 | 第16-18页 |
| 第二章 我国法学院法律职业伦理教育的现状及成因 | 第18-24页 |
| 第一节 我国法学院法律职业伦理教育的现状 | 第18-21页 |
| 一、法学教育目标不明确 | 第18-19页 |
| 二、法律职业伦理学科课程设置缺乏,师资力量薄弱 | 第19-20页 |
| 三、教育观念陈旧、教学方法单一 | 第20-21页 |
| 第二节 我国法学院法律职业伦理教育现状成因分析 | 第21-24页 |
| 一、法学教育过分商业化 | 第21-22页 |
| 二、法律职业伦理教育本身的特殊性 | 第22-24页 |
| 第三章 日本、美国法学院法律职业伦理教育的研究与借鉴 | 第24-29页 |
| 第一节 日本、美国法学院法律职业伦理教育研究 | 第24-26页 |
| 一、日本法学院法律职业伦理教育考察 | 第25页 |
| 二、美国法学院法律职业伦理教育考察 | 第25-26页 |
| 第二节 对我国法学院法律职业伦理教育的启示与借鉴 | 第26-29页 |
| 一、明确培养目标、训练法律职业人才 | 第27页 |
| 二、丰富法学院法律职业伦理教育的方式 | 第27-29页 |
| 第四章 我国法学院法律职业伦理教育的完善 | 第29-35页 |
| 第一节 完善法学院法律职业伦理教育模式 | 第29-31页 |
| 一、明确法律职业伦理的要求 | 第29-30页 |
| 二、改革现有课程体系,设置合理的法律职业伦理课程 | 第30-31页 |
| 三、加强师资队伍建设,提高法学专业教师素质 | 第31页 |
| 第二节 改革教学方法,培养学生法律职业伦理修养 | 第31-35页 |
| 一、以讲授法为基础,开展法律职业伦理教育 | 第32页 |
| 二、通过法律诊所式教学法,促成法律职业伦理养成 | 第32-33页 |
| 三、提倡模拟法庭教学法,促进法律职业伦理内化 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在学期间研究成果 | 第40页 |