| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第11-27页 |
| 1.1 研究缘起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-21页 |
| 1.2.1 有关特色学校建设的研究 | 第12-16页 |
| 1.2.2 有关中小学武术教育的研究 | 第16-18页 |
| 1.2.3 有关体育评价的研究 | 第18-21页 |
| 1.2.4 已有研究的不足 | 第21页 |
| 1.3 研究目的 | 第21页 |
| 1.4 研究意义 | 第21-22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-24页 |
| 1.5.1 文献法 | 第22页 |
| 1.5.2 访谈法 | 第22页 |
| 1.5.3 德尔菲法 | 第22-23页 |
| 1.5.4 环比构权法 | 第23-24页 |
| 1.5.5 数理统计法 | 第24页 |
| 1.5.6 系统法 | 第24页 |
| 1.6 研究思路及技术路线 | 第24-27页 |
| 2 相关概念界定 | 第27-29页 |
| 2.1 武术特色学校 | 第27页 |
| 2.2 武术特色学校评价指标 | 第27-29页 |
| 3 武术特色学校评价指标的确定 | 第29-51页 |
| 3.1 武术特色学校评价指标的收集 | 第29-31页 |
| 3.2 武术特色学校评价指标的形成 | 第31-45页 |
| 3.2.1 预选指标的初步形成 | 第32-33页 |
| 3.2.2 问卷反馈信息统计分析 | 第33-37页 |
| 3.2.3 问卷专家意见结果统计与分析 | 第37-45页 |
| 3.3 武术特色学校评价指标体系 | 第45-47页 |
| 3.4 武术特色学校评价指标解读 | 第47-51页 |
| 3.4.1 教学管理 | 第47-48页 |
| 3.4.2 条件保障 | 第48-49页 |
| 3.4.3 教育教学 | 第49页 |
| 3.4.4 课外武术活动 | 第49-51页 |
| 4 武术特色学校评价指标权重的确定 | 第51-61页 |
| 4.1 武术特色学校评价指标权重方法 | 第51-53页 |
| 4.2 指标构权统计数据信息分析 | 第53-55页 |
| 4.3 武术特色学校评价指标权重确定 | 第55-57页 |
| 4.4 评价实践中指标权重修正 | 第57-61页 |
| 4.4.1 针对指标增加的权重修正 | 第57-58页 |
| 4.4.2 针对指标删减的权重修正 | 第58-61页 |
| 5 河南省武术特色学校评价实证研究 | 第61-73页 |
| 5.1 评价方案 | 第61-68页 |
| 5.1.1 评价目标 | 第61页 |
| 5.1.2 评价对象 | 第61-62页 |
| 5.1.3 评价方法 | 第62-63页 |
| 5.1.4 实证评分表 | 第63-68页 |
| 5.2 实证评价结果与分析 | 第68-73页 |
| 5.2.1 A1指标系列评价结果与分析 | 第68-69页 |
| 5.2.2 A2指标系列评价结果与分析 | 第69-70页 |
| 5.2.3 A3指标系列评价结果与分析 | 第70页 |
| 5.2.4 A4指标系列评价结果与分析 | 第70-73页 |
| 6 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79页 |
| 附录A 河南省武术特色学校验收评分表 | 第79-81页 |
| 附录B 河南省武术特色学校评价指标体系专家访谈提纲 | 第81-82页 |
| 附录C 武术特色学校评价指标体系专家调查表 | 第82-87页 |
| 附录D 武术特色学校评价指标体系专家调查问卷 | 第87-90页 |
| 附录E 河南省武术特色学校评价体系权重专家调查表 | 第90-93页 |
| 附录F 河南省武术特色学校评价指标实证调查方案 | 第93-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第98-99页 |