| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 推动学校体育工作更好发展 | 第11页 |
| 1.2.2 促进学生身心全面发展 | 第11页 |
| 1.2.3 配合校园文化蓬勃发展 | 第11页 |
| 1.2.4 助推校园精神大力发展 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 国内外研究成果 | 第12-13页 |
| 1.3.2 体育文化的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.3 校园文化的界定 | 第14-15页 |
| 1.3.4 校园体育文化的界定 | 第15-16页 |
| 1.3.5 校园体育文化建设的内容 | 第16-21页 |
| 2 对象与方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-38页 |
| 3.1 无锡市学校体育工作示范校校园体育文化建设物质层面的现状分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 示范校校园体育文化建设物质层面的访谈情况 | 第23-26页 |
| 3.1.1.1 示范校体育场地的建设 | 第23页 |
| 3.1.1.2 示范校体育师资的培养 | 第23-24页 |
| 3.1.1.3 示范校体育课程的开展 | 第24-25页 |
| 3.1.1.4 示范校体育特色项目的发展 | 第25-26页 |
| 3.1.2 示范校校园体育文化建设物质层面的问卷调查情况 | 第26-27页 |
| 3.1.2.1 示范校学生对学校体育课程的满意程度 | 第26-27页 |
| 3.1.2.2 示范校学生对学校体育场地建设的满意程度 | 第27页 |
| 3.2 无锡市学校体育工作示范校校园体育文化建设制度层面的现状分析 | 第27-32页 |
| 3.2.1 示范校校园体育文化建设制度层面的访谈情况 | 第27-30页 |
| 3.2.1.1 示范校体育工作制度的完善 | 第27-28页 |
| 3.2.1.2 示范校学生综合素质的提高 | 第28-29页 |
| 3.2.1.3 示范校运动队的建设 | 第29页 |
| 3.2.1.4 示范校体育宣传工作的开展 | 第29-30页 |
| 3.2.2 示范校校园体育文化建设制度层面的问卷调查情况 | 第30-32页 |
| 3.2.2.1 示范校学生参加校级比赛的机会 | 第30-31页 |
| 3.2.2.2 示范校学生参加校级以上比赛获奖机会 | 第31页 |
| 3.2.2.3 学生对学校体育成绩评价的满意程度 | 第31-32页 |
| 3.2.2.4 示范校学生对学校表彰体育优秀生的满意程度 | 第32页 |
| 3.2.2.5 示范校学生对学校体育宣传工作的满意程度 | 第32页 |
| 3.3 无锡市学校体育工作示范校校园体育文化建设精神层面的现状分析 | 第32-38页 |
| 3.3.1 示范校校园体育文化建设精神层面的访谈情况 | 第32-35页 |
| 3.3.1.1 示范校学生体育观念和体育意识的形成 | 第32-33页 |
| 3.3.1.2 示范校体育工作激励机制的建立 | 第33页 |
| 3.3.1.3 示范校校园体育氛围的营造 | 第33-34页 |
| 3.3.1.4 示范校体育工作荣誉的获得 | 第34-35页 |
| 3.3.2 示范校校园体育文化建设精神层面的问卷调查情况 | 第35-38页 |
| 3.3.2.1 示范校学生参与体育锻炼的动机 | 第35-36页 |
| 3.3.2.2 示范校学生对体育的喜欢程度 | 第36页 |
| 3.3.2.3 示范校学生除体育课外体育锻炼的频率 | 第36页 |
| 3.3.2.4 示范校学生除体育课外每次体育锻炼的时间 | 第36-37页 |
| 3.3.2.5 示范校领导对学校体育工作的重视程度 | 第37-38页 |
| 4 结论和建议 | 第38-42页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-42页 |
| 5 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
