| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 吕凤子美术教育思想的形成 | 第10-18页 |
| 1.1 吕凤子美术教育思想的历史成因 | 第10-15页 |
| 1.1.1 早年受的教育影响 | 第10-11页 |
| 1.1.2 西方美学哲学思想的影响 | 第11-12页 |
| 1.1.3 吕凤子的从教经历 | 第12-13页 |
| 1.1.4 吕凤子的办学经历 | 第13-15页 |
| 1.2 吕凤子艺术教育的成就 | 第15-18页 |
| 1.2.1 正则学校教育下的产物——“正则绣” | 第15-16页 |
| 1.2.2 职业教育和女子教育 | 第16-18页 |
| 第二章 吕凤子美术教育思想的内涵 | 第18-30页 |
| 2.1 吕凤子的美术教育观念 | 第18-22页 |
| 2.1.1 “道德”与“幸福”的美术教育观念 | 第18-19页 |
| 2.1.2 “穷异成异,穷己成己”的美术教育思想 | 第19-20页 |
| 2.1.3 “人生制作即艺术制作”的艺术理念 | 第20-21页 |
| 2.1.4 “以形写神,写神致用”艺术创作的辩证关系 | 第21-22页 |
| 2.2 吕凤子美术教育的教学方式 | 第22-26页 |
| 2.2.1 “爱”与“美”的教育方式 | 第22-23页 |
| 2.2.2 指导做“合理儿童”的教育思想 | 第23-24页 |
| 2.2.3 对“尊异成异”的重视 | 第24-25页 |
| 2.2.4 强调“众殊”为“我殊”的学习方法 | 第25-26页 |
| 2.3 美术教育应是爱国精神的载体 | 第26-30页 |
| 2.3.1 美术教育应体现出爱国主义精神 | 第26-27页 |
| 2.3.2 吕凤子对爱国精神的传承 | 第27-30页 |
| 第三章 吕凤子美术教育思想对当代的影响及启示 | 第30-36页 |
| 3.1 吕凤子美术教育思想对当代美术教育的影响 | 第30-32页 |
| 3.1.1 促进美术职业教育的发展 | 第30-31页 |
| 3.1.2 推进了美术教师教育一体化的新探索 | 第31-32页 |
| 3.2 吕凤子美术教育思想对当代美术教育的启示 | 第32-36页 |
| 3.2.1 重视因材施教 | 第32-33页 |
| 3.2.2 美术教育与实践相结合 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录A | 第40-44页 |
| 附录B | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |