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新时期中国共产党领导核心对马克思主义的创造性探索

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第1章 绪论第9-16页
   ·选题意义第10-12页
     ·有利于中国共产党的建设第10-11页
     ·有利于中国特色社会主义现代化建设第11页
     ·有利于社会主义核心价值体系建设第11-12页
   ·研究现状分析第12-14页
     ·国内研究现状第12-13页
     ·国外研究现状第13-14页
   ·研究方法第14-16页
     ·史论结合研究法第14页
     ·文献研究法第14-15页
     ·比较研究法第15-16页
第2章 新时期邓小平对马克思主义的探索第16-35页
   ·邓小平探索马克思主义的原因条件第16-19页
     ·反思社会主义建设的经验教训是邓小平探索马克思主义的根本原因第16-17页
     ·批评"两个凡是"是邓小平探索马克思主义的直接原因第17-18页
     ·回击否定毛泽东思想的思潮是邓小平探索马克思主义的又一原因第18-19页
     ·邓小平的辩证思维方式是他探索马克思主义的主观条件第19页
   ·邓小平探索马克思主义的历程第19-24页
     ·初步探索阶段第20-21页
     ·深化探索和走向成熟阶段第21-24页
   ·邓小平对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的探索第24-31页
     ·邓小平论什么是马克思主义第24-28页
     ·邓小平论怎样对待马克思主义第28-31页
   ·邓小平探索马克思主义的意义第31-35页
     ·邓小平从整体上认识马克思主义的方法为人们学习和研究马克思主义提供了新的方法指导第31-32页
     ·邓小平在恢复解放思想、实事求是的思想路线方面做出了很多的努力第32页
     ·马克思主义与中国实践相结合开辟了中国特色社会主义道路第32-34页
     ·邓小平实事求是对待马克思主义为人们正确对待马克思主义树立了榜样第34-35页
第3章 江泽民对马克思主义的探索第35-51页
   ·江泽民探索马克思主义的原因条件第35-37页
     ·面临国内外政治风险的考验第35-36页
     ·应对国内经济领域风险和亚洲金融危机的需要第36-37页
     ·适应经济体制根本转型的需要第37页
   ·江泽民探索马克思主义的历程第37-42页
     ·初步探索阶段第37-39页
     ·深入探索阶段第39-40页
     ·走向成熟阶段第40-42页
   ·江泽民对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的探索第42-47页
     ·江泽民论什么是马克思主义第42-45页
     ·江泽民论怎样对待马克思主义第45-47页
   ·江泽民探索马克思主义的意义第47-51页
     ·提出"三个代表"重要思想为党的建设指明了发展方向第47页
     ·提出创新理论为中国特色社会主义建设和党的建设增强理论和实践活力第47-48页
     ·在实践上推进了中国特色社会主义事业和党的建设发展第48-51页
第4章 胡锦涛对马克思主义的探索第51-65页
   ·胡锦涛探索马克思主义的原因条件第51-54页
     ·应对和平、发展与合作的时代潮流的必然趋势第51-52页
     ·破解发展难题的客观要求第52-53页
     ·反映人民愿望的迫切需要第53-54页
   ·胡锦涛探索马克思主义的历程第54-57页
     ·初步探索阶段第54-55页
     ·不断深化阶段第55-57页
   ·胡锦涛对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的探索第57-61页
     ·胡锦涛论什么是马克思主义第57-59页
     ·胡锦涛论怎样对待马克思主义第59-61页
   ·胡锦涛探索马克思主义的意义第61-65页
     ·提出"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"命题的意义第61-62页
     ·提出"科学发展观"的命题意义第62-63页
     ·提出"中国特色社会主义理论体系"的命题意义第63页
     ·在实践上把中国特色社会主义事业引领到一个新的发展阶段第63-65页
第5章 新时期中国共产党领导核心对马克思主义探索的比较第65-74页
   ·三位中国共产党领导核心探索马克思主义的个性第65-69页
     ·探索马克思主义的时代背景和历史条件不同第65-66页
     ·探索马克思主义所要解决的具体问题不同第66-67页
     ·对马克思主义学风阐述的角度不同第67-69页
   ·三位中国共产党领导核心探索马克思主义的共性第69-74页
     ·基本立场相同:坚持马克思主义基本原理第69-70页
     ·科学态度相同:坚持理论联系实际的马克思主义学风第70-72页
     ·理论主题相同:建设和发展中国特色社会主义第72页
     ·价值取向相同:为人民群众谋利益第72-74页
结束语第74-79页
参考文献第79-82页
致谢第82-83页
攻读硕士学位期间科研成果第83页

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