| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、绪论 | 第11-17页 |
| (一)选题背景 | 第11-13页 |
| (二)文献综述 | 第13-14页 |
| 1.媒体传播策略的内涵 | 第13页 |
| 2.传统媒体和新媒体的特点 | 第13-14页 |
| 3.国内外关于媒体传播策略的相关研究 | 第14页 |
| (三)研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目的 | 第14-15页 |
| 2.研究意义 | 第15页 |
| (四)研究设计 | 第15-16页 |
| 1.论文内容 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16页 |
| (五)研究创新与研究不足 | 第16-17页 |
| 1.研究创新 | 第16页 |
| 2.研究不足 | 第16-17页 |
| 二、我国创客教育行业发展情况 | 第17-21页 |
| (一)创客教育行业国内外市场分析 | 第17-18页 |
| 1.海外市场 | 第17页 |
| 2.国内市场 | 第17-18页 |
| (二)创客教育行业的发展趋势 | 第18-19页 |
| 1.核心课程体系将持续迭代 | 第18页 |
| 2.高质量产品将助力品牌拓展 | 第18页 |
| 3.创客教育综合服务商将受到广泛信赖 | 第18-19页 |
| (三)创客教育行业推广的必要性 | 第19-21页 |
| 1.新兴行业需要宣传推广 | 第19页 |
| 2.产品的更新迭代也需要宣传推广 | 第19-21页 |
| 三、“Makeblock”媒体传播策略分析 | 第21-43页 |
| (一)Makeblock简介 | 第21-22页 |
| 1.Makeblock概况 | 第21页 |
| 2.Makeblock创客教育企业的代表性 | 第21-22页 |
| (二)“Makeblock”媒体传播策略之主体分析 | 第22-24页 |
| 1.“Makeblock”的传统媒体战略 | 第23-24页 |
| 2.“Makeblock”的新媒体战略 | 第24页 |
| (三)“Makeblock”媒体传播策略之内容分析 | 第24-28页 |
| 1.报道品牌理念：Constructyourdreams | 第24-25页 |
| 2.报道公司产品：教育娱乐机器人 | 第25页 |
| 3.报道公司各种活动：创客教育的有趣性和有益性 | 第25-28页 |
| (四)“Makeblock”媒体传播策略之渠道分析 | 第28-34页 |
| 1.官网 | 第28页 |
| 2.网络媒体 | 第28-30页 |
| 3.电视媒体 | 第30-31页 |
| 4.自媒体 | 第31-34页 |
| (五)“Makeblock”媒体传播策略之受众分析 | 第34-39页 |
| 1.用户基本特征：年轻化男性居多 | 第34-36页 |
| 2.用户行为特征：提倡孩子学习方式创新化 | 第36-37页 |
| 3.用户心理特征：满足自身和孩子创造的需要 | 第37-39页 |
| (六)“Makeblock”媒体传播策略之效果分析 | 第39-43页 |
| 1.认知层面：受众对“Makeblock”的浅层认知 | 第39-40页 |
| 2.情感层面：大多数受众看好“Makeblock”的发展 | 第40-41页 |
| 3.行为层面：少数受众在“Makeblock”上分享过自己的知识 | 第41-43页 |
| 四、创客教育企业媒体传播策略存在的问题和改进措施 | 第43-51页 |
| (一)创客教育企业的媒体传播策略存在的问题 | 第43-45页 |
| 1.媒体投放资源受资金限制 | 第43-44页 |
| 2.传播内容的卖点挖掘不足 | 第44页 |
| 3.媒体传播策略制定人员观念薄弱 | 第44-45页 |
| 4.缺乏整体有效的媒体传播计划 | 第45页 |
| (二)创客教育企业媒体传播策略的改进措施 | 第45-51页 |
| 1.以打造品牌为传播导向 | 第45-46页 |
| 2.建立强大的传播传播策略执行团队 | 第46-47页 |
| 3.选择多样营销手法 | 第47-49页 |
| 4.采用多种媒体组合传播策略 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
