| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 导论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 简要评述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 技术路线图 | 第18-19页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第19-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 农业科技成果 | 第19页 |
| 2.1.2 高校农业科技成果转化 | 第19页 |
| 2.1.3 农业科技成果的供需主体 | 第19-20页 |
| 2.2 研究理论基础 | 第20-24页 |
| 2.2.1 供给与需求理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 契合理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 成本收益理论 | 第22-24页 |
| 3 福建省高校农业科技成果转化的现状分析 | 第24-36页 |
| 3.1 福建省高校农业科技成果转化的成效 | 第24-30页 |
| 3.1.1 福建高校农业科技成果转化的数量与规模 | 第24-26页 |
| 3.1.2 高校研发农业科技成果的特点 | 第26-27页 |
| 3.1.3 福建高校农业科技成果转化的供给结构与技术市场交易情况 | 第27-30页 |
| 3.2 福建省高校农业科技成果转化的几种典型模式 | 第30-32页 |
| 3.2.1 自行开发模式 | 第30-31页 |
| 3.2.2 技术转让模式 | 第31-32页 |
| 3.2.3 产学研联合模式 | 第32页 |
| 3.3 高校农业科技成果转化存在的问题 | 第32-36页 |
| 3.3.1 高校内部各部门间缺乏沟通与合作 | 第32-33页 |
| 3.3.2 高校与企业信息不对称 | 第33页 |
| 3.3.3 高校农业科技成果转化的评价指标体系不完善 | 第33-34页 |
| 3.3.4 缺少专业的成果转化机构与相应的配套体系 | 第34-35页 |
| 3.3.5 高校农业科技成果转化抗风险能力较弱 | 第35页 |
| 3.3.6 政府科研立项影响高校科研选题产生偏差 | 第35-36页 |
| 4 供需角度下高校农业科技成果转化的实证分析 | 第36-44页 |
| 4.1 供需主体分析 | 第36-37页 |
| 4.1.1 农业技术供给主体 | 第36页 |
| 4.1.2 农业技术需求主体 | 第36-37页 |
| 4.2 影响高校农业科技成果转化的因素分析 | 第37-38页 |
| 4.2.1 内在因素 | 第37页 |
| 4.2.2 制度因素 | 第37-38页 |
| 4.2.3 外部环境因素 | 第38页 |
| 4.2.4 需求方自身因素分析 | 第38页 |
| 4.3 研究假说 | 第38-39页 |
| 4.3.1 供给方影响因素假说 | 第38-39页 |
| 4.3.2 需求方影响因素假说 | 第39页 |
| 4.4 模型说明 | 第39-40页 |
| 4.5 变量选择与赋值 | 第40-42页 |
| 4.5.1 供给主体指标选取 | 第40页 |
| 4.5.2 需求主体指标选取 | 第40-42页 |
| 4.6 模型估计结果与解释 | 第42-44页 |
| 5 加快高校农业科技成果转化的对策建议 | 第44-48页 |
| 5.1 加强高校现代农业人才队伍的建设 | 第44页 |
| 5.2 建立有效的农业科技成果评价机制,深化科研体制改革 | 第44-45页 |
| 5.3 充分发挥政府相关配套政策的作用 | 第45-46页 |
| 5.4 积极推进农业适度规模经营 | 第46页 |
| 5.5 加强农业科技宣传教育,培训方式层次化 | 第46-47页 |
| 5.6 注重校企合作,把握市场需求 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
