后大众化阶段日本高等教育发展策略对中国的启示
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-17页 |
| （一） 问题的提出 | 第11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 1、揭示和分析当前我国高等教育发展现状的理论意义 | 第11-12页 |
| 2、解决我国当前高等教育面临问题的现实意义 | 第12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| 1、比较研究法 | 第12-13页 |
| 2、文献研究法 | 第13页 |
| 3、历史研究法 | 第13页 |
| （四） 文献综述 | 第13-17页 |
| 1、马丁·特罗教授本人的理论修正以及研究转向 | 第13-14页 |
| 2、国外学者对后大众化理论的解读 | 第14-15页 |
| 3、后大众化高等教育理论的引介推广 | 第15-17页 |
| 一、后大众化背景下的中国高等教育 | 第17-20页 |
| （一） “后大众化”的含义 | 第17-18页 |
| （二） 现阶段对中国高等教育发展的反思 | 第18-20页 |
| 二、后大众化阶段日本高等教育发展措施 | 第20-28页 |
| （一） 大力提高高等教育质量 | 第20-21页 |
| （二） 高等教育的结构和功能的转变 | 第21-23页 |
| （三） 国立大学法人化改革 | 第23-26页 |
| 1、办学机制的变化 | 第24页 |
| 2、办学主体和大学管理权限相对增加 | 第24页 |
| 3、教师的身份也发生了相应改变 | 第24页 |
| 4、财务管理和预算编制与运作的变化 | 第24-25页 |
| 5、大学内部管理结构和组织的变化 | 第25-26页 |
| （四） 高校入学考试、选拔标准的合理化改革 | 第26-28页 |
| 1、提供多次考试机会 | 第26-27页 |
| 2、录取方式多元化 | 第27页 |
| 3、评价标准的多元化 | 第27-28页 |
| 三、日本后大众化阶段高等教育发展对我国的启示 | 第28-35页 |
| （一） 构建高等教育办学主体多元化格局 | 第28-29页 |
| （二） 优化后大众化背景下的高等教育的结构和功能 | 第29-30页 |
| （三） 建立新型高校管理体制 | 第30-32页 |
| （四） 深化改革高校招生录取制度 | 第32-34页 |
| （五） 减轻政府财政在高等教育投入方面的压力 | 第34-35页 |
| 引文 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |
