哲学视阈中的休闲活动及其当代价值研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、 导论 | 第6-13页 |
| （一） 选题背景 | 第6-8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10页 |
| （四） 研究意义 | 第10-11页 |
| （五） 创新之处 | 第11-13页 |
| 二、 休闲活动的哲学意蕴 | 第13-24页 |
| （一） 作为人的活动的休闲 | 第13-18页 |
| 1．休闲的词源学考证 | 第13-14页 |
| 2．休闲理论的源头追溯 | 第14-15页 |
| 3．马克思休闲思想浅探 | 第15-18页 |
| （二） 休闲活动的本质及特征 | 第18-24页 |
| 1．休闲活动的哲学界定 | 第18-20页 |
| 2．休闲活动的基本特征 | 第20-24页 |
| 三、 休闲活动的基本要素 | 第24-35页 |
| （一） 休闲活动中的人 | 第24-27页 |
| 1．人是休闲活动的主体 | 第24-25页 |
| 2．休闲活动是人的高级存在方式 | 第25-26页 |
| 3．休闲活动与人类的解放 | 第26-27页 |
| （二） 休闲活动中的时间26 | 第27-31页 |
| 1．时间概述 | 第27-28页 |
| 2．自由时间与劳动时间 | 第28-30页 |
| 3．自由时间是休闲活动的内在根椐 | 第30-31页 |
| （三） 休闲活动中的空间 | 第31-35页 |
| 1．空间概述 | 第31-32页 |
| 2．实体空间、心理空间、虚拟空间 | 第32-34页 |
| 3．空间是休闲活动的外在条件 | 第34-35页 |
| 四、 休闲活动的展开过程 | 第35-46页 |
| （一） 休闲活动的目标 | 第35-39页 |
| 1．休闲活动需要 | 第35-37页 |
| 2．休闲活动目的 | 第37-38页 |
| 3．休闲活动目标的影响因素 | 第38-39页 |
| （二） 休闲活动的进行 | 第39-42页 |
| 1．休闲活动中的认知环节 | 第40页 |
| 2．休闲活动中的体验环节 | 第40-41页 |
| 3．休闲活动中的践行环节 | 第41-42页 |
| （三） 休闲活动的结果 | 第42-46页 |
| 1．休闲活动的类型 | 第42-43页 |
| 2．休闲活动的层次 | 第43-44页 |
| 3．休闲活动的结果 | 第44-46页 |
| 五、 休闲活动的当代价值 | 第46-67页 |
| （一） 休闲活动与市场经济的发展 | 第46-51页 |
| 1．市场经济概述 | 第46-48页 |
| 2．休闲活动与市场经济的辩证关系 | 第48-49页 |
| 3．休闲活动在市场经济发展中的价值 | 第49-51页 |
| （二） 休闲活动与生态文明的建设 | 第51-57页 |
| 1．生态文明概述 | 第52-53页 |
| 2．休闲活动与生态文明的辩证关系 | 第53-54页 |
| 3．休闲活动在生态文明建设中的价值 | 第54-57页 |
| （三） 休闲活动与和谐社会的构建 | 第57-61页 |
| 1．和谐社会的概述 | 第57页 |
| 2．休闲活动与和谐社会之间的辩证关系 | 第57-60页 |
| 3．休闲活动在和谐社会构建中的价值 | 第60-61页 |
| （四） 休闲活动与人的全面发展 | 第61-67页 |
| 1．人的全面发展概述 | 第61-62页 |
| 2．休闲活动与人的全面发展的辩证关系 | 第62-64页 |
| 3．休闲活动在人的全面发展中的价值 | 第64-67页 |
| 六、 休闲活动异化与教育 | 第67-75页 |
| （一） 休闲活动异化66 | 第67-71页 |
| 1．何为休闲活动异化 | 第67页 |
| 2．休闲活动异化的原因 | 第67-69页 |
| 3．休闲活动异化的表现 | 第69-71页 |
| （二） 休闲教育——休闲活动异化的应对措施. | 第71-75页 |
| 1．何为休闲教育 | 第71-72页 |
| 2．如何开展休闲教育 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 主要参考文献 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79-81页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第81-82页 |
