知识型网络脱口秀节目内容策划研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 脱口秀节目研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 知识型网络脱口秀节目研究现状 | 第9页 |
| 1.2.3 内容策划研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法与理论基础 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 理论基础 | 第12页 |
| 1.4 创新之处 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究视角创新 | 第12页 |
| 1.4.2 理论创新 | 第12-13页 |
| 2 知识型网络脱口秀的内容策划简介 | 第13-21页 |
| 2.1 网络脱口秀节目简介 | 第13页 |
| 2.2 网络脱口秀节目的分类 | 第13-15页 |
| 2.2.1 娱乐型网络脱口秀节目 | 第14页 |
| 2.2.2 知识型网络脱口秀节目 | 第14页 |
| 2.2.3 访谈型网络脱口秀节目 | 第14-15页 |
| 2.3 知识型网络脱口秀节目的概念及特性 | 第15-16页 |
| 2.3.1 创作者分布广泛 | 第15页 |
| 2.3.2 基于互联网的制作环境和播出平台 | 第15页 |
| 2.3.3 有教育意义的知识传播 | 第15页 |
| 2.3.4 主持人是节目支柱 | 第15-16页 |
| 2.3.5 娱乐和文化两大元素的完美结合 | 第16页 |
| 2.4 网络视频节目的内容策划 | 第16-21页 |
| 2.4.1 知识型网络脱口秀节目内容策划依据 | 第16-19页 |
| 2.4.2 网络视频节目内容策划的模块与流程 | 第19-21页 |
| 3 知识型网络脱口秀节目内容策划的调研分析 | 第21-24页 |
| 3.1 主持人IP资源的内容统筹 | 第21页 |
| 3.1.1 主持人的学识及个人魅力 | 第21页 |
| 3.1.2 素材采编围绕主持人展开 | 第21页 |
| 3.1.3 讲述者的第三人视角 | 第21页 |
| 3.2 节目编导话语权薄弱 | 第21-22页 |
| 3.2.1 主持人即是总编辑 | 第21-22页 |
| 3.2.2 编辑无法控制录制过程 | 第22页 |
| 3.3 节目结构及视频界面的创意编排 | 第22-23页 |
| 3.3.1 节目整体结构板块的安排 | 第22页 |
| 3.3.2 单期节目内容结构的安排 | 第22-23页 |
| 3.3.3 视频界面的设计及镜头语言的拍摄组接 | 第23页 |
| 3.4 内容的整合策划及导航系统策划 | 第23-24页 |
| 3.4.1 整合审查 | 第23页 |
| 3.4.2 超链接及导流 | 第23页 |
| 3.4.3 导航系统设置 | 第23-24页 |
| 4 知识型网络脱口秀节目内容策划的效果研究 | 第24-29页 |
| 4.1 塑造品牌的效果 | 第24-25页 |
| 4.1.1 精准的受众定位 | 第24页 |
| 4.1.2 塑造节目品牌 | 第24页 |
| 4.1.3 塑造主持人形象 | 第24-25页 |
| 4.2 商业价值提升 | 第25-26页 |
| 4.2.1 节目的商业价值提升 | 第25页 |
| 4.2.2 主持人的商业价值提升 | 第25-26页 |
| 4.3 社会传播效果 | 第26-29页 |
| 4.3.1 行业典范效应 | 第26-27页 |
| 4.3.2 丰富网络视频节目类别 | 第27-28页 |
| 4.3.3 普及知识 | 第28-29页 |
| 5 总结 | 第29-31页 |
| 5.1 研究总结 | 第29页 |
| 5.2 本文的研究不足 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-38页 |
| 附录1 | 第38-39页 |
| 附录2 | 第39-45页 |
