| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 二、研究现状综述 | 第13-17页 |
| 三、研究方法与路线 | 第17-22页 |
| 第一章 学分制教学模式概述 | 第22-57页 |
| 第一节 学分制与选修制的渊源 | 第22-33页 |
| 一、“选修制”：欧洲高等教育改革的产物 | 第22-23页 |
| 二、“学分制”：美国高等教育对选修制的延展 | 第23-27页 |
| 三、兼容并蓄：学分制的完善与发展 | 第27-33页 |
| 第二节 学分制内涵与外延的解读 | 第33-46页 |
| 一、我国学分制内涵之争与原因分析 | 第33-38页 |
| 二、学分制的内涵：采用学分管理的选修制 | 第38-43页 |
| 三、学分制的外延：学习自由理念下的教学模式 | 第43-46页 |
| 第三节 学分制教学模式及其特色 | 第46-57页 |
| 一、学分制教学模式的核心内容与表现形式 | 第46-47页 |
| 二、学分制教学模式的主要特色 | 第47-57页 |
| 第二章 我国学分制教学模式辨析 | 第57-87页 |
| 第一节学分制改革及其教学模式变迁 | 第57-68页 |
| 一、民国时期学分制教学模式的建立与发展 | 第57-62页 |
| 二、建国三十年学分制教学模式的摈弃 | 第62-65页 |
| 三、改革开放三十年学分制教学模式的兴盛 | 第65-68页 |
| 第二节多元学分制教学模式的辨析 | 第68-75页 |
| 一、从“六种模式论”到“两种模式论” | 第69-71页 |
| 二、“不完全学分制”与“完全学分制” | 第71-75页 |
| 第三节 现下学分制教学模式面面观 | 第75-87页 |
| 一、不完全学分制是逆水行舟的产物 | 第75-77页 |
| 二、定位相宜的计划型学分制体系 | 第77-79页 |
| 三、多头并举的深化学分制改革 | 第79-87页 |
| 第三章 我国艺术设计教学模式流变 | 第87-132页 |
| 第一节 艺术设计教育的源流 | 第87-98页 |
| 一、从“图案”起步的艺术设计教育 | 第88-91页 |
| 二、在“工艺美术”中彷徨的艺术设计教育 | 第91-94页 |
| 三、与社会经济同步发展的艺术设计教育 | 第94-98页 |
| 第二节 艺术设计教学模式的传承与变革 | 第98-121页 |
| 一、早期图案教学与工艺美术教学模式的形成 | 第99-102页 |
| 二、艺术设计对工艺美术教学模式的承袭与更新 | 第102-113页 |
| 三、艺术设计教学模式的进步与存在问题 | 第113-121页 |
| 第三节 学分制下艺术设计教学模式的发展 | 第121-132页 |
| 一、学分制改革对教学制度改革的推动 | 第121-125页 |
| 二、学分制下艺术设计教学模式的多元发展 | 第125-132页 |
| 第四章 不完全学分制下艺术设计教学模式的实践 | 第132-166页 |
| 第一节 学分型学年制：传统教学模式的延续 | 第132-141页 |
| 一、西安美术学院的艺术设计教学 | 第133-137页 |
| 二、南京林业大学的艺术设计教学 | 第137-141页 |
| 第二节 分段式学分制：基础教学模式的建构 | 第141-151页 |
| 一、清华大学美术学院的艺术设计教学 | 第142-146页 |
| 二、中国美术学院的艺术设计教学 | 第146-151页 |
| 第三节 工作室制：实践教学模式的兴起 | 第151-161页 |
| 一、中央美术学院的艺术设计教学 | 第152-157页 |
| 二、江南大学设计学院的艺术设计教学 | 第157-161页 |
| 第四节 艺术设计教学模式主要特征的分析 | 第161-166页 |
| 一、四位一体的课程结构 | 第161-162页 |
| 二、三位一体的教学体系 | 第162-163页 |
| 三、集中切块的修选管理 | 第163-164页 |
| 四、固定学制的适形方案 | 第164页 |
| 五、面向市场的实践教学 | 第164-166页 |
| 第五章 完全学分制下艺术设计教学模式的实验 | 第166-192页 |
| 第一节 南京艺术学院学分制改革概述 | 第166-177页 |
| 一、学分制改革的前奏 | 第167-170页 |
| 二、完全学分制改革的历程 | 第170-172页 |
| 三、完全学分制改革的概貌 | 第172-177页 |
| 第二节 设计学院完全学分制教学模式的呈现 | 第177-185页 |
| 一、一个屋檐下的两种教学模式 | 第178-180页 |
| 二、艺术设计教学模式的运作 | 第180-185页 |
| 第三节 艺术设计教学模式改革实验的分析 | 第185-192页 |
| 一、艺术设计课程体系的先进性 | 第185-188页 |
| 二、课程体系中的缺憾与实验过程中的问题 | 第188-189页 |
| 三、教学模式改革实验的涟漪 | 第189-192页 |
| 结语 | 第192-197页 |
| 参考文献 | 第197-203页 |
| 附录 1：关于学分制下艺术设计教学模式研究后的一些思考——以课程体系为例 | 第203-211页 |
| 附录 2：我国高等学校艺术设计教学情况一览表（2015 年） | 第211-230页 |
| 附录 3：本文所涉高等学校艺术设计课程设置一览表 | 第230-244页 |
| 致谢 | 第244-245页 |
| 在读期间科研成果及发表论文 | 第245页 |